Page 61 - 30 NAM GIAO DUC LAO CAI
P. 61
TÊÅP SAN GIAÁO DUÅC LAÂO CAI
16 trường THPT (224 lớp), có 9 trường PTDTNT Chuyển từ điểm trường lẻ về trường chính
(trong đó có 01 trường THPT DTNT tỉnh). Số giúp học sinh có điều kiện học tập tốt hơn.
lượng học sinh tăng nhanh (toàn tỉnh có 34.252
học sinh THCS, tăng 4,5 lần so với năm 1991; có quyết số 29-NQ/TW Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp
9.880 học sinh THPT, tăng 7 lần so với năm 1991). hành Trung ương Đảng (khoá XI) về “Đổi mới căn
bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu
Bước sang giai đoạn 2001-2010, tỉnh tiếp tục cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện
ban hành Nghị quyết về phát triển Giáo dục - Đào kinh tế thị trường, định hướng xã hội chủ nghĩa và
tạo giai đoạn 2001-2005 và đến năm 2010 (Nhị hội nhập quốc tế”; Đề án 6 về đổi mới căn bản, toàn
quyết số 21-NQ/TU ngày 25/7/2001). Trong đó đã diện giáo dục - đào tạo, phát triển nguồn nhân lực
định hướng cho phát triển Giáo dục và Đào tạo trọng tâm là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng
của Lào Cai là: “Đa dạng hóa các loại hình trường, cao... UBND tỉnh ban hành nhiều đề án thành
lớp, củng cố và phát triển hệ thống trường dân tộc phần để triển khai thực hiện, trong đó nổi bật lên
nội trú, bán trú; mở rộng quy mô, nâng cao chất là Đề án “Rà soát, sắp xếp mạng lưới trường, lớp
lượng và hiệu quả giáo dục; mở rộng các trường đối với giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục
THPT tới các trung tâm cụm xã; xây dựng trung thường xuyên trên địa bàn tỉnh Lào Cai, giai đoạn
tâm học tập cộng đồng ở các xã...”. Bên cạnh đó 2016-2020, định hướng đến năm 2030”; huy động
Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh đã ban hành nhiều chỉ mọi nguồn lực để đầu tư xây dựng cơ sở vật chất
thị, nghị quyết, chương trình, đề án, kế hoạch, cơ trường, lớp học. Trong giai đoạn này tỉnh Lào Cai
chế, chính sách nhằm tăng cường sự lãnh đạo đã sáp nhập 145 trường thành 71 trường, giảm 76
của cấp ủy, chính quyền các cấp và huy động mọi trường; sáp nhập 232 trường lẻ MN với TH; xóa
nguồn lực cho phát triên giáo dục. 92/41 điểm trường; đưa 19.380 học sinh ở điểm
trường lẻ về trường chính; nâng cấp 100% các
Ở giai đoạn này, tỉnh đã có mạng lưới trường trường PTDT nội trú cấp huyện thành trường PTDT
lớp phát triển phù hợp với phân bố dân cư, địa nội trú THCS&THPT; thành lập trường Cao đẳng
hình, đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập của nhân Lào Cai trên cơ sở sắp xếp lại các trường trung cấp
dân. Loại hình trường nội trú, bán trú dân nuôi và cao đẳng của tỉnh; thành lập Phân hiệu Đại học
ở vùng cao phát triển mạnh và ngày càng hoàn Thái Nguyên tại Lào Cai.
thiện, trở thành mô hình phù hợp, hiệu quả ở vùng
cao; tỷ lệ huy động trẻ em người dân tộc thiểu số, Nhìn lại chặng đường từ khi tái lập tỉnh cho nay,
trẻ em gái ra lớp được duy trì ổn và ngày càng sự nghiệp giáo dục đã có những bước phát triển
tăng, đã góp phần nâng cao chất lượng, thu hẹp mạnh mẽ, từ tỉnh còn có nhiều xã trắng về giáo dục,
khoảng cách chênh lệch về chất lượng giáo dục đến nay đã có có một mạng lưới trường lớp đa dạng
giữa vùng cao và vùng thấp. phủ kín các địa bàn dân cư, phù hợp với yêu cầu
phát triển, đáp ứng nhu cầu học tập của con em các
Giai đoạn 2011-2020, giáo dục Lào Cai tiếp tục dân tộc và thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục,
đứng trước những khó khăn, thách mới đó là: Sự phát triển nguồn nhân lực. Năm học 2020-2021, toàn
sự phân hóa trong xã hội có chiều hướng gia tăng. tỉnh có 612 trường, với 1.360 điểm trường, 8.178
Khoảng cách giàu nghèo giữa các nhóm dân cư, nhóm/lớp, 221.727 học sinh (tăng 59.484 học sinh
khoảng cách phát triển giữa các vùng miền ngày so với năm 2010), trong đó: Mầm non 195 trường
càng rõ rệt, gây nguy cơ dẫn đến sự thiếu bình đẳng
trong tiếp cận giáo dục, gia tăng khoảng cách về
chất lượng giáo dục giữa các vùng miền và cho các
đối tượng người học; Nhu cầu phát triển nhanh giáo
dục đáp ứng đòi hỏi của sự nghiệp công nghiệp hóa,
hiện đại hóa đất nước, phát triển kinh tế theo chiều
sâu tri thức với công nghệ tiên tiến và hội nhập quốc
tế, trong khi đó nguồn lực đầu tư cho giáo dục là có
hạn, sẽ tạo sức ép đối với phát triển giáo dục.
Tỉnh ủy tiếp tục ban hành nhiều chủ trương,
quyết sách lớn cho phát triển giáo dục và đào tạo,
như Chương trình hành động số 153-Ctr/TU ngày
06/01/2013 của Tỉnh ủy Lào Cai thực hiện Nghị
Kyã niïmå 30 taiá lêpå tónh Laoâ Cai - Chaoâ mûnâ g ngayâ Nhaâ giaoá Viïtå Nam 20/11 61
16 trường THPT (224 lớp), có 9 trường PTDTNT Chuyển từ điểm trường lẻ về trường chính
(trong đó có 01 trường THPT DTNT tỉnh). Số giúp học sinh có điều kiện học tập tốt hơn.
lượng học sinh tăng nhanh (toàn tỉnh có 34.252
học sinh THCS, tăng 4,5 lần so với năm 1991; có quyết số 29-NQ/TW Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp
9.880 học sinh THPT, tăng 7 lần so với năm 1991). hành Trung ương Đảng (khoá XI) về “Đổi mới căn
bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu
Bước sang giai đoạn 2001-2010, tỉnh tiếp tục cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện
ban hành Nghị quyết về phát triển Giáo dục - Đào kinh tế thị trường, định hướng xã hội chủ nghĩa và
tạo giai đoạn 2001-2005 và đến năm 2010 (Nhị hội nhập quốc tế”; Đề án 6 về đổi mới căn bản, toàn
quyết số 21-NQ/TU ngày 25/7/2001). Trong đó đã diện giáo dục - đào tạo, phát triển nguồn nhân lực
định hướng cho phát triển Giáo dục và Đào tạo trọng tâm là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng
của Lào Cai là: “Đa dạng hóa các loại hình trường, cao... UBND tỉnh ban hành nhiều đề án thành
lớp, củng cố và phát triển hệ thống trường dân tộc phần để triển khai thực hiện, trong đó nổi bật lên
nội trú, bán trú; mở rộng quy mô, nâng cao chất là Đề án “Rà soát, sắp xếp mạng lưới trường, lớp
lượng và hiệu quả giáo dục; mở rộng các trường đối với giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục
THPT tới các trung tâm cụm xã; xây dựng trung thường xuyên trên địa bàn tỉnh Lào Cai, giai đoạn
tâm học tập cộng đồng ở các xã...”. Bên cạnh đó 2016-2020, định hướng đến năm 2030”; huy động
Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh đã ban hành nhiều chỉ mọi nguồn lực để đầu tư xây dựng cơ sở vật chất
thị, nghị quyết, chương trình, đề án, kế hoạch, cơ trường, lớp học. Trong giai đoạn này tỉnh Lào Cai
chế, chính sách nhằm tăng cường sự lãnh đạo đã sáp nhập 145 trường thành 71 trường, giảm 76
của cấp ủy, chính quyền các cấp và huy động mọi trường; sáp nhập 232 trường lẻ MN với TH; xóa
nguồn lực cho phát triên giáo dục. 92/41 điểm trường; đưa 19.380 học sinh ở điểm
trường lẻ về trường chính; nâng cấp 100% các
Ở giai đoạn này, tỉnh đã có mạng lưới trường trường PTDT nội trú cấp huyện thành trường PTDT
lớp phát triển phù hợp với phân bố dân cư, địa nội trú THCS&THPT; thành lập trường Cao đẳng
hình, đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập của nhân Lào Cai trên cơ sở sắp xếp lại các trường trung cấp
dân. Loại hình trường nội trú, bán trú dân nuôi và cao đẳng của tỉnh; thành lập Phân hiệu Đại học
ở vùng cao phát triển mạnh và ngày càng hoàn Thái Nguyên tại Lào Cai.
thiện, trở thành mô hình phù hợp, hiệu quả ở vùng
cao; tỷ lệ huy động trẻ em người dân tộc thiểu số, Nhìn lại chặng đường từ khi tái lập tỉnh cho nay,
trẻ em gái ra lớp được duy trì ổn và ngày càng sự nghiệp giáo dục đã có những bước phát triển
tăng, đã góp phần nâng cao chất lượng, thu hẹp mạnh mẽ, từ tỉnh còn có nhiều xã trắng về giáo dục,
khoảng cách chênh lệch về chất lượng giáo dục đến nay đã có có một mạng lưới trường lớp đa dạng
giữa vùng cao và vùng thấp. phủ kín các địa bàn dân cư, phù hợp với yêu cầu
phát triển, đáp ứng nhu cầu học tập của con em các
Giai đoạn 2011-2020, giáo dục Lào Cai tiếp tục dân tộc và thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục,
đứng trước những khó khăn, thách mới đó là: Sự phát triển nguồn nhân lực. Năm học 2020-2021, toàn
sự phân hóa trong xã hội có chiều hướng gia tăng. tỉnh có 612 trường, với 1.360 điểm trường, 8.178
Khoảng cách giàu nghèo giữa các nhóm dân cư, nhóm/lớp, 221.727 học sinh (tăng 59.484 học sinh
khoảng cách phát triển giữa các vùng miền ngày so với năm 2010), trong đó: Mầm non 195 trường
càng rõ rệt, gây nguy cơ dẫn đến sự thiếu bình đẳng
trong tiếp cận giáo dục, gia tăng khoảng cách về
chất lượng giáo dục giữa các vùng miền và cho các
đối tượng người học; Nhu cầu phát triển nhanh giáo
dục đáp ứng đòi hỏi của sự nghiệp công nghiệp hóa,
hiện đại hóa đất nước, phát triển kinh tế theo chiều
sâu tri thức với công nghệ tiên tiến và hội nhập quốc
tế, trong khi đó nguồn lực đầu tư cho giáo dục là có
hạn, sẽ tạo sức ép đối với phát triển giáo dục.
Tỉnh ủy tiếp tục ban hành nhiều chủ trương,
quyết sách lớn cho phát triển giáo dục và đào tạo,
như Chương trình hành động số 153-Ctr/TU ngày
06/01/2013 của Tỉnh ủy Lào Cai thực hiện Nghị
Kyã niïmå 30 taiá lêpå tónh Laoâ Cai - Chaoâ mûnâ g ngayâ Nhaâ giaoá Viïtå Nam 20/11 61
