Page 56 - Teaching Factory Pada Sekolah Menengah Kejuruan - La Resi
P. 56
c) Identifikasi isi subjek dengan tugas analisis yang terkait dengan
tujuan,
d) Spesifikasi tujuan instruksional,
e) Unit pembelajaran secara tersusun, dalam urutan logis
pembelajaran
f) desain strategi instruksional untuk memenuhi penguasaan
tujuan pelajaran
g) merencanakan dan mengembangkan instruksi,
h) mengevaluasi instrumen untuk mengukur tujuan kursus,
akhirnya
i) pemilihan sumber daya untuk kegiatan pengajaran dan
pembelajaran.
(Ibrahim, 2015)
5. ASSURE Model
ASSURE (adalah akronim dari Analisis, Sebutkan tujuan, Pilih
bahan, Memanfaatkan bahan, Membutuhkan Respon peserta didik,
Evaluasi) model adalah salah satu model ISD. Ini terdiri dari pendekatan
langkah demi Langkah membuat pelajaran yang secara efektif
mengintegrasikan penggunaan teknologi dan media untuk meningkatkan
pembelajaran siswa (Smaldino, 1996). Juga Smaldino (1996) percaya
bahwa desain pelajaran dengan ASSURE model relevan dengan Standar
Teknologi Pendidikan Nasional untuk guru, dan kurikulum standar dari
tingkat lokal hingga nasional. Selain itu, model ASSURE menggunakan
standar pendekatan berbasis penelitian untuk desain pelajaran yang
kemungkinan besar cocok untuk sekolah atau distrik manapun pola rencana
pelajaran (Smaldin et al, 1996).
