Page 38 - MODUL NAM

13 Setelah kegiatan makan bersama anak-anak membereskan peralatan makannya
sendiri, setelah itu anak-anak membuang sampah pada tempatnya. Ketika ada
salah satu anak yang membuang sampah sembarangan, anak yang lain
mengingatkan dan membantu untuk membuang sampah pada tempatnya
dengan kalimat yang sopan. Dari ilustrasi tersebut anak dapat memahami
tentang perilaku baik bertindak sesuai dengan aturan dan norma yang berlaku,
yang mencerminkan perkembangan…
a. Agama
b. Sosial
c. Emosional
d. Moral
e. Bahasa

14 Pada hari jum’at ada kegiatan solat dhuha, setelah wudhu anak-anak diarahkan
untuk mengambil alat solatnya sendiri, anak laki-laki mengambil sarung serta
sajadah dan anak perempuan mengambil mukena serta sajadah lalu
memakainnya. Ada beberapa anak yang belum mampu memakai alat solat lalu
anak yang lain membantu temannya, setelah itu anak-anak menyusun
sajadahnya lalu bersiap untuk melaksakan solat dhuha. Dari ilustrasi tersebut
anak memiliki sifat yang terpuji serta memiliki pengetahuan mengenai
beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya disebut perkembangan…
a. Perkembangan sosial emosional
b. Perkembangan keagamaan dan budi pekerti
c. Perkembangan nilai agama dan moral
d. Perkembangan budi perketi anak
e. Perkembangan fisik motoric

15 Nilai agama dan moral sebagaimana dimaksud pada ayat (1) Permendikbud
No.137 tahun 2014 meliputi kemampuan, kecuali…
a. Berperilaku jujur, sopan, penolong dan hormat
b. Sportif dan toleran terhadap agama orang lain.
c. Mengenal nilai agama yang dianut dan sopan
d. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan
e. Mengetahui hari besar dan bersikap baik

31