Page 37 - BUKU MODEL FIX

Buku Model

Pembelajaran Contextual Teaching
and Learning (CTL)
Berbantuan E-Modul
Achmad Fawaid & Ateila Mirza. Edisi Delapan. 2011. Yogyakarta: Pustaka

Pelajar.
Pratiwi, S. A., & Widjajanti, D. B. (2020). Contextual problem in mathematical

problem solving: Core ability in Realistic Mathematics Education. Journal

of Physics: Conference Series, 1613(1). https://doi.org/10.1088/1742-
6596/1613/1/012018

priatna martadiputra, B. (2002). Kajian Tentang Kemampuan Melek Statistis

(Statistical Literacy), Penalaran Statistical (Statistical Reasoning), dan
Berpikir Statistis (Statistical Thinking) Guru SMP/SMA. Kemampuan

Melek Statistik, Penalaran Statistik, Dan Berpikir Statistik, 1–7.
Priatna Martadiputra, B. A. (2012). Disposisi Statistis Mahasiswa Dalam

Pembelajaran Statistika Dasar. Infinity Journal, 1(2), 169.

https://doi.org/10.22460/infinity.v1i2.16
Priyambodo, S., & Maryati, I. (2019). Peningkatan Kemampuan Literasi

Statistis melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek yang Dimodifikasi.

Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 273–284.
https://doi.org/10.31980/mosharafa.v8i2.496

Purwanro, Ngalim. 2009. Prinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran.

Jakarta: Rosada Karya.
Ulpah, M. (2009). Belajar Statistika: Mengapa dan Bagaimana? INSANIA :

Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 14(3), 325–435.

https://doi.org/10.24090/insania.v14i3.354

34