Page 36 - BUKU MODEL FIX
P. 36
Buku Model
Pembelajaran Contextual Teaching
and Learning (CTL)
Berbantuan E-Modul
DAFTAR PUSTAKA
Afni, N., & Hartono. (2020). Contextual teaching and learning (CTL) as a
strategy to improve students mathematical literacy. Journal of Physics:
Conference Series, 1581(1). https://doi.org/10.1088/1742-
6596/1581/1/012043
Ahdhianto, E., Marsigit, Haryanto, & Santi, N. N. (2020). The effect of
metacognitive-based contextual learning model on fifth-grade students’
problem-solving and mathematical communication skills. European
Journal of Educational Research, 9(2), 753–764.
https://doi.org/10.12973/eu-jer.9.2.753
Alannawa, R. (2021). ANALISIS PENGEMBANGAN E-MODUL PADA
PEMBELAJARAN BIDANG. 10(1), 1–10.
Dahar, Ratna Wilis. 2006. Teori-Teori Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta:
Erlangga.
Darmansyah. 2011. Strategi Pembelajaran Menyenangkan
Dengan Humor. Jakarta: Bumi Aksara.
Dimyati dan Mudjiono. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Eggen, P & Don Kauchak. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran
Mengajarkan Konten dan Keterampilan Berpikir. Jakarta: Indek.
Fauziah, S. I., Zanthy, L. S., & Kuswoyo, R. (2019). Pengaruh Pendekatan
Pembelajaran Kontekstual Berbasis Multimedia Terhadap Kemampuan
Pemahaman Matematis Siswa Smp. Journal on Education, 01(02), 247–
255. http://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/53
Iru, La & La Ode Safian Arihi. 2012. Analisis Pendekatan, Metode, Strategi
dan Model-model Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Presindo.
Joyce,B.,Weil, M., dan Calhoun,E.2000. Model of Teaching (6 th
Edition). Sydney:Allyn & Bacon.
. 2009. Model of Teaching. Terjemahan Oleh
33

