Page 33 - BUKU MODEL FIX

Buku Model

Pembelajaran Contextual Teaching
and Learning (CTL)
Berbantuan E-Modul

E. Dampak Intruksional dan Dampak Penggiring

Dampak tersebut mengacu pada pembelajaran atau

pengembangan keterampilan sosial mahasiswa pada model pembelajaran

CTL menggunakan e-modul. Pengalaman belajar atau mengembangkan

keterampilan sosial merupakan tujuan penting pendidikan. Efek yang

menyertainya berupa pengalaman belajar yang dihasilkan dari model

pembelajaran CTL dengan bantuan E-modul mata kuliah statistika dasar.

Dampak tersebut mengacu pada pembelajaran atau pengembangan

keterampilan sosial mahasiswa pada model pembelajaran CTL berbantuan e-

modul. Dampak langsung penerapan pembelajaran ini adalah memampukan

siswa merekonstruksi konsep dan prinsip statistika dasar melalui

penyelesaian masalah dan terbiasa menyelesaikan masalah nyata di

lingkungan mahasiswa. Kebermaknaan pembelajaran yang melahirkan

pemahaman, dan pemahaman mendasari kemampuan mahasiswa

mentransfer pengetahuannya dalam menyelesaikan masalah, berpikir kritis

dan kreatif. Kemampuan menyelesaikan masalah tidak rutin menyadarkan

mahasiswa akan kebergunaan statistika. Motivasi belajar secara internal akan

menimbulkan kecintaan terhadap mata kuliah Statistika Dasar. Selain

dampak di atas, mahasiswa terbiasa menganalisis secara logis dan kritis

30