Page 28 - BUKU MODEL FIX

Buku Model

Pembelajaran Contextual Teaching
and Learning (CTL)
Berbantuan E-Modul
disiapkan sebuah pertanyaan-pertanyaan sederhana.
Semua mahasiswa diminta untuk lansung menjawab
pada e-modul tersebut. Pada bagian ini juga disediakan
pembahasannya. Mahasiswa berdiskusi untuk
mencocokkan pernyataan dengan jawaban yang ada di
sebelahnya. Pertanyaan ini termuat secara rinci pada e-
modul. Mahasiswa lansung mengetahui hasil
penilaiannya melalui e-modul.

Masyarakat Masyarakat belajar merupakan komponen kontekstual
Belajar yang akan membuat peserta didik belajar secara
berkelompok untuk menjawab suatu permasalahan
yang berkaitan dengan lingkungan sekitar. Dalam
tahap ini, mahasiswa ddiminta berdiskusi secara
berkelompok.
Mahasiswa diminta membuat perencanaan pembuatan
tugas, mulai dari mengumpulkan data hingga
menganalisis data. Tugas kelompok ini berlanjut untuk
dikerjakan di luar jam perkuliahan (karena
membutuhkan data di lapangan). Laporan ini akan
diunggah paling lambat 4 hari setelah materi ini
dipelajari pada tempat yang sudah disediakan pada e-
modul. Tugas ini akan dipresentasikan pada
pertemuan berikutnya.

Pemodelan Mahasiswa akan diberikan penjelasan tentang
pentingnya materi yang dipelajari dan menemukan
contoh masalah konkrit yang muncul di lapangan
dalam kehidupan sehari-hari.
Dosen juga menyiapkan beberapa istilah dan meminta
mahasiswa memilih jawaban yang terkait dengan materi
agar pemahaman mahasiswa terhadap materi menjadi lebih
meningkat.
Refleksi Pada tahap ini, mahasiswa diminta untuk mengerjakan
secara individu. Mahasiswa menentukan pernyataan
yang diberikan Benar atau salah. Latihan diselesaikan
dalam waktu 15 menit. Dengan latihan ini, dosen bisa
mengetahui apakah materi yang sudah dipelajari dapat
dipahami dengan baik.
Penilaian nyata Penilaian nyata merupakan salah satu komponen
kontekstual yang sangat penting dalam melakukan
penilaian.
Pada bagian ini, peserta didik diminta untuk
menjawab soal yang terhubung secara online. Bentuk
soal pilihan ganda dan essay.

25