Page 214 - bune practici proiect Erasmus

Desfăşurarea lecţiei

Momente Activitatea profesorului Activitatea elevilor Durata Tipuri de Metode si
instructionale activitate procedee
ț
ș
1 Organizarea -profesorul verifică prezen a Elevii î i pregătesc caietele şi
clasei elevilor manualele de limba şi 1’-2’
literatura română
ș
ș
2 Actualizarea Ora trecută am discutat i am - elevii î i corectează şi
ș
ț
cuno tin elor identificat elemente ale completează tema
dobândite modernismului în romanul Elemente de modernitate
anterior “Ultima noapte de dragoste, 1 sincronizarea literaturii cu
întâia noapte de război “ filozofia şi cu alte tiin e
ș
ț
ș
-profesorul nume te 1,2,3 2 romanul realizat sub forma
elevi care vor citi tema . jurnalului intim
- profesorul verifică temele 3 naraţiune la persoana I ,
ș
ț
elevilor i face observa iile roman subiectiv, iar naratorul
de rigoare este personaj
4 romanul trebuie să se
caracterizeze prin 10’-12’ Individual Dialog
ț
ș
substan ialitate i frontal observa-
autenticitate ț ie
5 tema războiului
6 protagonistul este
intelectualul care raportează
ș
totul la absolut i suferă
adevărate drame
7 abolirea ordinii cronologice
ș
a desfă urării evenimentelor
ț
8 cele două valen e temporale
:
Timp - subiectiv
- obiectiv
9 memoria involuntară
ț
10 introspec ia etc

3 Captarea Profesorul notează pe tablă
ț
aten iei citatul : -elevii notează în caiete
“… acei care se iubesc au
drept de via ă i de moarte 1’-2’ Frontal Conversa
ț
ș
ț
unul asupra celuilalt.” - ia
Plecănd de la acest citat , -1,2 elevi î i exprimă opinia
ș
ț
considera i că este posibil a a
ș
ț
ceva în via a voastră ?
ț
ț
4 Anun area Aceste vorbe îi apar in , după
subiectului i a cum a i recunoscut, lui Ştefan
ț
ș
obiectivelor Gheorghidiu. Astăzi vom
realiza caracterizarea
ș
personajului i vom urmări
să-l încadrăm într-o tipologie - elevii notează titlul lec iei 1’ Frontal Expunere
ț
ț
ș i să idntificăm modalită ile în caiete