Page 233 - bune practici proiect Erasmus

-exprimă-ţi emoţiile, temerile, intuiţiile, • Punându-mi pălăria roşie, uite cum privesc
- sentimentele; eu lucrurile…..
- nu te justifica; • Sentimentul meu e că……
- aprinde simţămintele; • Nu-mi place felul cum s-a procedat.
• Intuiţia îmi spune că……………..
Pălăria neagră: Foloseşte întrebările:
-judecă critic; • Care sunt erorile?;
- gândeşte logic, negativ; • Ce ne împiedică?;
- atenţionează asupra a ceea ce nu poate fi • La ce riscuri ne expunem?;
făcut, e nonprofitabil, riscant sau periculos • Ne permite regulamentul?
Pălăria Bengal: Foloseşte întrebările:
-gândeşte optimist, logic şi pozitiv; • Care sunt obiectivele?
-explorează beneficiile şi posibilităţile; • Pe ce se bazează aceste idei?
-imaginează-ţi lumina şi strălucirea soarelui; • Care sunt beneficiile?
• Cum voi/vom ajunge aproape de această
viziune (perspectivă)?
Pălăria verde: Foloseşte formulări de tipul:
-crează noi opţiuni, variante, resurse, • Șansa succesului este dacă….
structuri, metode, idei; • Cum poate fi altfel atacată problema?
- gândeşte-te la vegetaţia proaspătă, la • Putem face asta şi în alt mod?
abundenţă; • Găsim şi o altă explicaţie?
- dă frâu liber imaginaţiei;
Pălăria albastră: Foloseşte întrebările:
-controlează procesul gândirii pentru ca • Putem să rezumăm punctele de vedere
aceasta să devină mai productivă şi expuse?
organizează acţiunea; • Care e următorul pas?
-supervizează, sistematizează concluziile, • Care sunt ideile principale?
comentează dirijează şi conduce către pasul • Să nu pierdem timpul şi să ne concentrăm
următor; asupra……, nu credeţi?

Tehnica celor 6 pălăriilor gânditoare oferă posibilitatea tuturor participanţilor la discuţii de a
fi la un moment dat de aceeaşi parte a baricadei, purtând aceeaşi pălărie. Discuţia devine
astfel constructivă şi efectele se văd imediat. Astfel, atât subiectul A cât şi subiectul B, pot
purta la un moment dat pălăria neagră, în acelaşi timp, pentru a descoperi pericolele,
defectele, lipsurile, neajunsurile problemei pusă în discuţie. Apoi ambii pot
purta pălăria galbenă pentru a explora beneficiile, schimbând-o apoi cu cea verde pentru a fi
deschişi tuturor variantelor. În loc să gândească în contradictoriu, elevii dezvoltă o explorare
bazată pe cooperare.

Avantejele metodei “Pălăriilor gânditoare”

 stimulează creativitatea participanţilor, gândirea colectivă şi individuală;
 dezvoltă capacităţile sociale ale participanţilor, de intercomunicare şi toleranţă
reciprocă, de respect pentru opinia celuilalt;
 încurajează şi exersează capacitatea de comunicare a gânditorilor;

3