Page 24 - GES2205
P. 24

62 | G E S 2 2 0 5   นั น ท น า ก า ร เ พื่ อ คุ ณ ภ า พ ชี วิ ต







                       นิทาน การเลียนแบบ กิจกรรมการฝีมือ ศิลปะ และการเล่นเกม  การเล่นหลายอย่างมีลักษณะเป็นไป
                       เพื่อการเตรียมพร้อมของเด็กที่จะเติบโตเป็นผู้ใหญ่เพื่อน าประสบการณ์ไปใช้ในการด าเนิน

                       ชีวิตประจ าวันต่อไป

                                                      ดังนั้นการเล่นจึงเป็นรูปแบบของเกม กีฬาหรือการแข่งขัน การ

                       เล่นเป็นเสมือนมรดกตกทอดมาถึงคนรุ่นหลัง หากแต่ว่าการรับสืบทอดกันมาในระยะเวลาที่ยาวนาน
                       หลายร้อยปี ประกอบกับการเล่นของคนแต่ละชุมชน มีการเล่นที่กระจัดกระจาย ตามท้องถิ่นที่

                       ขนบธรรมเนียมประเพณีและชีวิตความเป็นอยู่ที่แตกต่างกัน รูปแบบวิธีการเล่นจึงมีความแตกต่างกัน

                       ในแต่ละยุคแต่ละสมัยก็มีการคิดประยุกต์ ความคิดสร้างสรรค์ ริเริ่มวิธีการเล่นใหม่ๆหรือดัดแปลง

                       รูปแบบการเล่น ใช้อุปกรณ์การเล่นที่ทันสมัย เพื่อต้องการสนองความต้องการด้านนันทนาการ
                                                      ลักษณะส าคัญของการเล่น กิจกรรมนันทนาการที่เข้าข่ายของ

                       กิจกรรมการเล่นนั้นสามารถสรุปลักษณะส าคัญเพื่อการศึกษา ได้ดังนี้

                                                      1) การเล่นนั้นจะต้องเป็นการกระท าหรือการปฏิบัติจริง มีการ

                       เคลื่อนไหว  การปล่อยร่างกายและจิตใจให้ว่างเปล่าด้วยการเดินไปมา ลักษณะเช่นนี้ไม่จัดว่าเป็นการ

                       เล่น  การเล่นจะต้องเกิดกิจกรรมขององค์ประกอบ ทั้ง 5 คือ ตา หู จมูก ปาก และลิ้น จึงจะเรียกได้ว่า
                       เป็นการเล่นที่สมบูรณ์

                                                      2) การเล่นจะต้องไม่จ ากัดอยู่ในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง

                       กิจกรรมการเล่นต้องเป็นการใช้ทักษะหรือความสัมพันธ์ระหว่างระบบประสาทกับระบบกล้ามเนื้อ

                       และระบบประสาทการรับความรู้สึก หรือใช้ร่วมกันทั้ง 3 ระบบพร้อมกัน
                                                      3) การเล่นต้องมีคุณค่าทางการศึกษา ซึ่งขึ้นอยู่กับระดับความ

                       สนใจมากน้อยของผู้เล่นและวัตถุประสงค์ของการเล่นแต่ละครั้ง รวมถึงความสามารถในการดึงดูด

                       ความสนใจให้ผู้มีส่วนร่วมเกิดความกระตือรือร้นมีส่วนร่วมกับกิจกรรมได้ยาวนานมากน้อยเพียงใด

                                                      4) การเล่นใดจะถือว่าเป็นการเล่นหรือไม่นั้น จะขึ้นอยู่กับ
                       ทัศนคติของผู้มีส่วนร่วม ว่ามีความต้องการสนใจเข้าร่วมมากน้อยเพียงใด กิจกรรมการเล่นกีฬาต่างๆ

                       การตกปลา การพายเรือ การอ่านหนังสือหรือกิจกรรมอื่นๆ จะถือว่าเป็นการเล่นหรือไม่ ขึ้นอยู่กับว่าผู้

                       เล่นมีความรู้สึกต่อกิจกรรมอย่างไร ถ้าความรู้สึกเป็นการเล่น กิจกรรมนั้นก็สามารถถือว่าเป็นการเล่น

                       ในความรู้สึกของผู้เล่น

                                                      5) การเล่นต้องเกิดความพึงพอใจซึ่งถือว่าเป็นลักษณะส าคัญ
                       อีกประการหนึ่งของการเล่น เพราะความพึงพอใจของผู้เล่นนั้นเป็นแรงดึงดูดที่ส าคัญที่จะช่วยให้ผู้

                       เล่นได้มีส่วนร่วมในการเล่นอย่างต่อเนื่องระยะเวลายาวนานมากขึ้น
   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29