Page 47 - Методическое пособие по музыке

47

Ход урока

Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся
1.Организационный -У нас в гостях солнышко (на Слушают учителя.
этап доске рисунок большого
улыбающегося солнышка).
-Ребята, оно вам улыбается.
Улыбнитесь и вы друг другу.
Улыбнитесь мне. Ведь улыбка
располагает к приятному
общению.
2.Мотивация -А теперь настроимся на работу – Слушают учителя.
учебной откроем ладошки новым знаниям
деятельности и произнесём нашу волшебную
учащихся. фразу:
«Я хочу много знать!». Повторяют фразу.
- Я желаю вам успехов!

3.Актуализация -Все знают, что в жизни есть Слушают учителя.
знаний. Постановка праздники: дни рождения, 8
цели и задач урока. марта, Новый год, но есть места,
где каждое представление – это
праздник. Там блестящие, яркие
разноцветные костюмы и веселые
маски, остроумные клоуны. Наши
любимые животные выступают в
необычных ролях. Звуки оркестра
создают радостное настроение.
Где же это бывает? -В цирке.
-Поднимите руки те, кто из вас Поднимают руки.
был когда-нибудь в цирке?
-Очень хорошо. Так, о чем мы с
вами будем сегодня говорить? Вы
догадались? -О цирке.
-Правильно. Тема нашего
сегодняшнего урока «Музыка в
цирке».
4.Первичное -Цирк – это веселые клоуны, Слушают учителя.
усвоение новых акробаты, дрессированные звери.
знаний Представьте, что заяц и волк
пригласили нас в цирк и прислали
письмо. Я его вам зачитаю:
«Дорогие ребята! Рассудите нас с
волком. Волк говорит, что музыка