Page 52 - Методическое пособие по музыке
P. 52

52

                                  Самоанализ урока музыки «Музыка в цирке»


                                        Схема самоанализа (комплексный анализ)

                  1. Каковы главные основания выбора именно такого замысла урока?
                  Основой для реализации  ФГОС  является  системно-деятельностный  подход,
                  поэтому  для  развития  личностных,  метапредметных  и  предметных
                  результатов на уроке использована технология деятельностного обучения.

                  1.1. Каково место данного урока в теме, разделе, курсе, в системе уроков?
                  Урок музыки «Музыка в цирке» единственный урок данной темы, в разделе
                  «Музыка и Ты» данный урок является 10, в курсе 30.

                  1.2. Как он связан с предыдущими уроками, на что в них опирается?
                  Урок связан с предыдущими уроками, т. к. на уроке происходит обобщенное

                  представление  об  основных  образно-эмоциональных  сферах  музыки  и  о
                  многообразии музыкальных жанров. Песня, танец, марш и их разновидности.
                  Своеобразие  музыкального  произведения  в  выражении  чувств  человека  и
                  окружающего его мира. Цирковое представление с музыкой, которая создает
                  праздничное  настроение.  Музыка,  которая  звучит      в      цирке  и  помогает
                  артистам выполнять сложные номера, а зрителям подсказывает появление тех
                  или иных действующих лиц циркового представления.

                  1.3.  Как  урок  работает на  последующие  уроки  темы, разделы  (в том числе
                  других предметов)?
                  Полученные  на  уроке  знания  и  умения  будут  работать  на  последующих
                  уроках.

                  1.4. Как были учтены при подготовке к уроку требования ФГОС НОО, УМК
                  (образовательной системы)?
                  При подготовке к уроку были учтены программные требования и ФГОС:
                  ·  соответствие  целей  и  задач  урока  новым  стандартам  и  программе  курса
                  «Музыка»;
                  · на уроке использована технология системно-деятельностного обучения;
                  ·  ценностные ориентиры  учебного  предмета:  умение понимать, что  музыка
                  имеет  содержание;  умение  воспринимать  её  выразительно-изобразительные
                  средства;  умение  откликаться  на  музыку  различного характера и  различать
                  его; умение различать музыкальные инструменты.
                  ·  структура  урока  соответствует  структуре  урока  открытия  новых  знаний
                  (ОНЗ).

                  1.5. В чем видится специфика этого урока, его особое предназначение?
   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57