Page 51 - Методическое пособие по музыке

51

-Продолжают цирковое
представление – слоны. Как вы
думаете, что на арене могут -Танцевать, слоны добрые,
делать слоны? Они какие? толстые.
-Послушайте песню «Добрые
слоны». Какую музыку сочинил
композитор для этих добрых,
неуклюжих животных?
(Слушание песни Журбина
«Добрые слоны») Слушают музыку.
-Какая музыка? -Веселая, танцевальная.
Разучивание песни А.Журбина Вместе с учителем разучивают
«Добрые слоны» песню.
6.Первичное -И в завершение нашего похода в Слушают учителя.
закрепление цирк, вспомним, какие, герои и
под какую, музыку нас сегодня

радовали.
-Как клоуны забавляют зрителей - -Задорно, озорно, шутливо.
…
-Как бегут под музыку по арене -Быстро, стремительно, живо,
цирковые лошадки - … радостно.
7.Информация о -Откройте дневники и запишите Записывают домашнее задание.
домашнем задании, домашнее задание: нарисовать
инструктаж по его клоунов в цирке.
выполнению.
8.Рефлексия -И так, ребята, о чем мы с вами
(подведение итогов разговаривали на уроке? -О музыке в цирке.
занятия) -Перечислите артистов цирка, с
которыми вы сегодня
познакомились. -Клоуны, лошади, слон.
-Вы большие молодцы!

Презентацию к данному уроку можете посмотреть здесь