Page 46 - E-Modul Percobaan

6. Penelitian yang dilakukan oleh Dewi Ariskasari dan Dona Dinda Pratiwi

(2019) tentang “Pengembangan Modul Matematika Berbasis Problem Solving

pada Materi Vektor”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa

modul matamatika yang di kembangkan mendapat respon yang baik dari

pendidik dan peserta didik. Pada keefektifan modul yang di kembangkan juga

mendapat presentase yang efektif. Maka dari beberapa tujuan diatas dapat

disimpulkan bahwa pengembangan modul pembelajaran matematika berbasisi

problem solving pada materi vektor layak digunakan pada proses pembelajaran.

7. Penelitian yang dilakukan oleh Komarudin (2019) tentang “LKPD Berbasis

Scientific Approach terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik

Sekolah Dasar”. Berdasarkan hasil penelitian, hasil penilaian pada ahli materi

mencapai kriteria interpretasi “tinggi” dengan persentase rata-rata mencapai

70% dan ahli media yaitu 80% dengan kriteria “sangat tinggi”.

8. Penelitian yang dilakukan oleh Atika Nur Hidayah, Puji Hariati Winingsih, dan

Ayu Fitri Amalia (2020) tentang “Pengembangan E-LKPD (Elektronik Lembar

Kerja Peserta Didik Fisika dengan 3D Pageflip Berbasis Problem Based

Learning pada Pokok Bahasan Kesetimbangan dan Dinamika Rotasi”.

Kelayakan produk ini menurut validasi 2 ahli materi (dosen pendidikan fisika)

dan 1 guru fisika adalah Sangat Baik (91%) dan Baik (9%). Sehingga layak

untuk digunakan di sekolah sebagai salah satu bahan ajar bagi peserta didik.

9. Penelitian yang dilakukan oleh Candra Apriyanto, Yusnelti, dan Asrial (2019)

tentang “Pengembangan E-LKPD Berpendekatan Saintifik Larutan Elektrolit

dan Non Elektrolit”. E-LKPD yang dikembangkan termasuk kategori layak

untuk digunakan dalam pembelajaran kimia. Berdasarkan penilaian peserta

didik E-LKPD tersebut memperoleh skor 81,7% sedangkan penilaian dari

42