Page 566 - MODUL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMANGAT_Neat

metode point counter-point)
Lembar kerja pengamatan kegiatan pembelajaran denga metode point counter-
point
No Nama Aspek yang diamati Skor
Siswa Ide/gagasan Aktif Kritis 1 2 3 4
1 Nila
2 Arif
3 dst...
Nilai = skor x 25

3. Asesmen Sumatif
a. Asesmen Pengetahuan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang benar!
1) Bagaimana dampak negatif jika maqashid al-syari’ah tidak terwujud?
2) Bagaimana cara menjaga lima prinsip dasar hukum Islam, sebutkan dengan dua
caranya
3) Urutan al-kulliyatu al-khamsah yang paling banyak disepakati oleh mayoritas
ulama ikih maupun ushul fikih adalah…
4) Mengapa hifzhu al-din lebih diutamakan daripada logika lainnya adalah… (alasannya)
Pedoman Penskoran
No Kunci Jawaban Skor

1 Munculnya ketimpangan dalam kehidupan 1-5
beragama
Kekacauan kehidupan sosial bermasyarakat
Dilanda rasa gelisah dan khawatir
Muncul ketidakadilan dan konlik sosial

2 a) min nahiyati al-wujud, yaitu dengan cara 1-5
memelihara dan menjaga sesuatu yang dapat
mempertahankan keberadaannya
b) min nahiyati al-‘adam, yaitu dengan cara
mencegah sesuatu yang menyebabkan
ketiadaannya
3 1) al-din (agama) 1-5
2) al-nafs (jiwa)
3) al-‘aql (akal)
4) al-nasl (keturunan)
5) al-mal (harta)
4 Alur logika mengapa hifzhu al-din lebih 1-5
diutamakandaripada lainnya adalah sebagai
berikut: kehidupan akhirat adalah kehidupan
yang abadi, lebih utama dari kehidupan dunia.
Untuk apa hidup sejahtera, memiliki
keturunan yang banyak dan baik, hidup serba