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Actividad N° 7 “La varita mágica”
Propósito
Comprender qué sucede cuando estamos enfadados y aprender a
reflexionar para tomar decisiones positivas y mejorar las relaciones.
Motivación Desarrollo de la actividad:
Presente un títere de niño o niña (a elección Pregunte a los estudiantes: ¿cómo
de la maestra, de preferencia que no sea podemos ayudar a.…. para que ya no esté
conocido por los estudiantes y póngale un enojado? Escuche sus ideas.
nombre. Puede hacer uso del teatrín). Coloque el títere sentado en un lugar
El títere saluda a los estudiantes y les cuenta cercano y visible para ellos y coménteles que
que está muy molesto porque su mamá no le también le han dejado una cajita muy brillosa
quiere comprar un chocolate. ¿ustedes ¿Qué será?
comen chocolate? Yo quiero que mi mamá Muy despacio para generar el asombro de
me compre chocolate todos los días y no los estudiantes abra la caja y saque una varita
quiere. mágica muy brillante. ¿Para qué será esto?
Pregúnteles: ¿Está bien que nuestro amigo ¿Podremos ayudar a nuestro amigo?
quiera comer chocolate todos los días? ¿Qué Pídales que libremente compartan sus
le puede pasar? Genere un diálogo entre los ideas de palabras mágicas y así puedan ayudar
niños, la maestra y el títere para que al títere a sentirse mejor y con la varita, cada
comprendan la importancia de cuidar su estudiante, toque al títere.
salud. Luego, el títere debe mostrar felicidad.
Pida a los estudiantes que le expliquen al Anímelos a bailar con una canción: “El baile de
títere por qué no debe comer tanto la felicidad”
Pregunte a los estudiantes ¿cuál es el truco
chocolate, pero el títere sigue un poquito
de la canción?
enojado.
Aplicación
Invítelos a elaborar sus varitas mágicas.
Puede poner la canción para que bailen y jueguen
inventando palabras mágicas para sentirse feliz.
Puede utilizar un pali globo o hacer palitos enrollando
Invítalos el papel periódico.
Canción el baile de la felicidad: https://www.youtube.com/watch?v=u-rRYQ8CiMY
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