Page 26 - Guia 5 años
P. 26

‘
                         Actividad N° 8 “El tren del Buen humor”





          Propósito

          Reconocer el enojo como parte de sus emociones y practicar formas de
          convertirlo en algo positivo para sentirse mejor.





          Motivación                                          Desarrollo de la actividad

            (Para  esta  actividad,  deberá  crear  una       Pregunte  a  los  estudiantes:  ¿En  qué
          locomotora y varios vagones diseñados como          situaciones  se  han  sentido  enojados?  ¿Cómo

          sobres, donde los estudiantes guardarán sus         expresa nuestro cuerpo el enojo? Dialoga con
          dibujos según sus grupos. Además, prepare           ellos sobre esta emoción.

                                                               Luego, invítelos a elaborar el tren de Crio Yo.
          figuras e imágenes de diversas acciones que

          puedan  ayudarles  a  manejar  el  enojo,            Explíqueles que formarán grupos. Cada grupo
                                                              debe  elaborar  un  dibujo  de  alguna  situación
          permitiéndoles  seleccionar  aquellas  que
                                                              que  los  enojó  mucho  y  que  luego  los  van  a
          consideren más útiles para volver a la calma).
                                                              colocar en los vagones. (Dentro de los sobres)
                                                               Después de que los estudiantes coloquen sus
            Salude  a  los  estudiantes  e  invítelos  a     dibujos en los vagones, saque uno a uno cada

          escuchar y cantar la canción del tren:              trabajo  para  que  cada  estudiante  explique  lo
                                                              dibujado. Luego pregúnteles: ¿Cómo hacemos

                                                              para  ya  no  sentir  ese  enojo?  Escuche  sus
                                                              sugerencias y retroalimente sus aportes.
                                                               Pídales  que  elijan  imágenes  y/o  dibujen

            Luego  pregúntales:  ¿Quiénes  subieron  al      acciones que los ayuden a sentirse mejor y las
                                                              peguen  sobre  los  sobres.  Por  ejemplo:  un
          tren? ¿Quiénes no? ¿Por qué? Cuénteles que
                                                              abrazo  de  mamá,  escuchar  música,  respirar,
          el  señor  maquinista  viaja  mucho  y  cuando
                                                              abrazar a su peluche favorito, etc. Muéstreles
          alguien está enojado prefiere que no suba a         las  imágenes  y  otras  contrarias  para  que

          su tren. ¿Por qué creen que no los deja subir?      seleccionen y las peguen sobre los sobres.

          ¿¡Qué podremos hacer!?  Escuche sus ideas.



                 Aplicación

                                            Proporcione a los estudiantes diversas imágenes de acciones

                                       que hacen calmar el enojo, que seleccionen una y la peguen en el
                                       vagón.

                                            Invítelos  a  formar  trenes  en  grupos  y  dígales  que  para

                                       tranquilizar  el  enojo  es  bueno  cantar  y  bailar.  Anímelos  con  la

                                       siguiente canción:
                 Canción: “Súbete al tren de la alegría”

                 https://www.youtube.com/watch?v=iFceQRSO87g&ab_channel=DuoTiempoDeSol



                                                                                                      25
   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31