Page 31 - Guia 5 años

Actividad N° 13 “Celoso ¿Yo?”

Propósito

Reconocer los celos al escuchar cuentos y aprender formas de controlarlos para

mantener una buena convivencia.

Motivación Desarrollo de la actividad

 Salude a los estudiantes y siéntese con ellos  Luego de narrar la historia, pregúnteles:

al centro del aula para leerles un cuento: “Calo ¿Cómo se sintió Calo cuando su mamá le dijo
,
y Pina” que tendría una hermanita?, ¿Por qué crees

“Calo vivía con su mamá y su papá muy feliz en su que Calo se sintió triste cuando su mamá no
casa. Un día su mamá le contó que tendría una jugaba con él tanto como antes?, ¿qué harías

hermanita, Calo se puso feliz. Luego de unos tú si te sintieras como Calo?, ¿cómo crees que

meses, llegó a la casa Pina, su hermanita, una se sintió Calo después de golpear a Pina?,
bebé gordita y muy bonita. Calo, quería jugar con ¿qué cosas podrías hacer para sentirte

ella, pero su mamá no lo dejaba, le decía que la mejor?
podía golpear, que era muy pequeñita y que hay Dialogue con ellos acerca de las emociones

que tener mucho cuidado. Poco a poco el tiempo que podemos sentir cuando estamos celosos

que dedicaban sus padres a Calo fue
disminuyendo, ya no jugaban como antes, por algo; una hermanita que llega a su vida,

tampoco tenía tiempo de leerle cuentos y siempre un amigo que se va con otro niño, cuando
estaban cansados cuidando a Pina. Esto hizo que otro niño gana un premio o le regalan un

Calo se sintiera solo, lloró, se puso triste, se enojó juguete que yo quería, etc.

y estaba muy molesto, sentía celos de su Pregúnteles; ustedes ¿alguna vez se han
hermanita. Un día vio a Pina en su cuna y quiso sentido celosos como Calo? ¿Cuándo? ¿Por

darle su pelota para jugar, pero la lanzó fuerte y qué?

golpeó a pina que se puso a llorar.
 Luego, puede compartir con ellos esta
canción y conversar ¿cómo te sientes cuando
te pones celoso? ¿Estará bien ser celoso?

Aplicación

 Luego de leer el cuento, pregúnteles: ¿El cuento tuvo un

final? ¿Qué pasará con Calo y su hermanita?
 Motívelos a crear posibles finales para el cuento.

 Anótelos para luego leer con los estudiantes cual sería el mejor
final o los finales para el cu ento de Calo y que lo dibujen en su ficha
y armen sus títeres de palito para recrear la historia.

Canción: “No sientas celos” https://www.youtube.com/watch?v=UnCVIYO9GPI

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