Page 17 - guia docente JMF 5to grado

 El docente leerá la historia novela. JUZGAR: Momento de analizar los he-
 El docente realizará un paralelismo entre la historia y la dinámica realizada entre chos de la realidad a la luz de la Palabra
 Mencionan las actitudes de los personajes de la historia. (actividad Nª 1)
los compañeros del aula y como se sintieron.
de Dios, que confronta y cuestiona, bus-
DESARROLLO
cando el cambio para optar por el plan
JUZGAR
  En pareja se analizará la palabra de Dios. Lc. 10 38-42 que tiene para cada uno de nosotros.
Leen las citas bíblicas planteadas en el texto (actividad nº2)
 Interpretan la palabra de Dios respondiendo las preguntas.
 El docente comparte el mensaje de la palabra de Dios.
 Pinta la imagen de Marta y María de forma creativa (actividad Nº3)
ACTUAR

 Se continuará de leer la historia “Cartas Emotivas”
 Escribirán una carta aún compañero contándole sobre cómo se conocieron y
lo bueno de ser su amigo/a. Deberá tener las partes de una carta: Lugar y
fecha, saludo, cuerpo, despedida, y firma. (Actividad 4)
Gestión y ACTUAR: Es el COMPROMISO concretizado
acompañamiento   Redacta un lema o una frase que contenga las palabras amistad y tesoro.
En el recuadro del texto expresa una cualidad que más resalte de él o ella
del aprendizaje ante sus amigos y en el recuadro de al lado cuál es la que te gustaría obtener en una acción transformadora. Es un cam-
para mejorar.
 Observan el video : La importancia de la amistad verdadera
https://www.youtube.com/watch?v=Tmzc1tNyPrk 2:28 min bio de actitud que promueve la formación

CELEBRAR de valores cristianos que buscan el bien co-
 Después de leer el texto bíblico 1 de Juan 3, 16 – 18.
 Escriben tres consejos sobre la amistad el cual será entregado a un amigo , a mún. Este compromiso debe ser a nivel per-
un familiar y a una persona que se desee. (actividad N° 7)
 Se cantará: Quiero cantar una linda canción.
sonal, social y eclesial.
CIERRE – EVALUAR

Evaluación REVISAR

 Escribe una oración dedicada a un amigo (actividad n°9)
 Evalúa que he aprendió. (actividad n° 10 y 11)

CELEBRAR: Es el momento festivo (canto y
3. REFLEXIONES PARA EL DOCENTE
oración) para dar gracias por nuestra vida
• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué crees que aprendieron como compañeros? y por la presencia de Dios en ella. Presen-
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no? cia que nos acompaña, ayuda, ama, com-

prende, acoge, perdona, respeta, anima y

cambia.

A An ne ex xo o 1 1
E Es sc ca al la a d de e v va al lo or ra ac ci ió ón n
Competencia:
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
Unidad I APRENDEMOS A SER AMIGOS DE VERDAD.
REVISAR: Es el recuento de las ex-

periencias vividas. En este momen- D De es se em mp pe eñ ño os s

to se puede autoevaluar sobre el experiencia de amistad para actuar con
Relaciona el amor de Dios con su
compromiso asumido, tomando N No om mb br re es s: : coherencia.
conciencia HOY de lo realizador A Ac ct ti iv vi id da ad d y y f fe ec ch ha as s d de e o ob bs se er rv va ac ci ió ón n
y
las
la
AYER, para mejorar lo que se rea- con
lizará MAÑANA. activamente en la Trabaja en equipo importancia de la Resultado final
Participa dinámica Realiza actividades agrado reconoce amistad.
1.
2.
3.
4.
5.
INSTRUMENTOS DE 6.
7.
EVALUACIÓN 8.
Se proponen una serie de 9.
10.
instrumentos, como esta 11.
12.
ESCALA DE VALORACIÓN 13.
que contiene un listado de 14.
15.
rasgos en los que se gradúa el 16.
17.
nivel de consecución del 18.
aspecto observado a través
de una serie de valoraciones
progresivas.