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PIENSO Y SIENTO
PIENSO
El tutor/a explica brevemente
sobre qué cualidades te fortale-
cen y cómo los demás reconocen En este momento piensa en aquellas cosas 2
en ti una variedad de habilidades que te salen muy bien, aquellas por
las que te identifican las personas
PIENSO
que son dignos de ser admira- que te conocen y que cuando PIENSO
dos. las haces te brindan alegría,
ya que te gustan y te cuestan
El tutor/a debe explicar sobre la menos esfuerzo.
importancia de las habilidades Hoy vamos a pensar en tus cualidades
y de cómo ponerlos en práctica (o habilidades) personales.
sobre todo en el entorno que nos
rodea.
Tus cualidades
personales
Tiempo de duración:
10 minutos. Son aquellas Quizá tengas una o varias de estas característi-
habilidades que has cas: dibujas muy bien, cantas, tocas un instru-
adquirido hasta este mento, haces deporte, aconsejas a tus ami-
momento mediante gos, haces amigos fácilmente, hablas
tus actividades y tus en público, tienes altas notas, ha-
SIENTO gustos. Gracias a ellas ces chistes muy graciosos, con-
algunas ocupaciones vences fácilmente a los demás,
El tutor/a explica a los estudian- te salen muy bien. usas la tecnología, etc.
tes a reflexionar y a escribir en el
texto escolar sobre aquello que
les hace feliz y completar aque- Dentro de nosotros existen sentimientos, recuerdos, experiencias, proyectos
llas aficiones que son preferidas que llevamos guardados en lo más profundo de nuestro ser. Es bueno que
reflexionemos sobre ellos.
por cada estudiante. Luego de- Lo que me hace feliz:
berá incluir cuatro palabras que
O
SIENT
explican cómo es el carácter de SIENTO
cada estudiante y finalmente in-
cluir aquel defecto que está ad- Mis aficiones preferidas:
herido a ti y qué sebe hacer para
superarlo.
13 Mis cualidades personales
Tiempo de duración:
15 minutos.
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