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PIENSO Y SIENTO

PIENSO
El tutor/a explica a los estudian-
tes indicando que si uno tiene
realmente más tareas en sus ru-
tinas diarias de las que pueden
El problema será que te vuelva a pasar lo mismo: que te pierdas de algo valioso abarcar, entonces están organi-
por no organizarte bien. Para evitarlo debes comprender que no se trata de una zando mal la agenda. Ante esta
fórmula mágica o de una decisión especial.
PIENSO
Elabora una lista de todas las actividades que debes completar cada semana: PIENSO situación ¿habrá hábitos que
modificar para optimizar el uso
de tu tiempo?
1 A continuación, el estudiante
tendrá que elaborar una lista de
2
todas las actividades que deben
3 completar cada semana. Se su-
giere que el tutor/a oriente a los
4
estudiantes a priorizar las activi-
5 dades diarias con objetividad y
6 trascendencia.
7
Tiempo de duración:
10 minutos.
Como fácilmente puedes notarlo, existen muchas actividades que debes realizar cada día y requieren dife-
rentes esfuerzos. De la misma manera, para que tu organización personal mejore, hace falta un esfuerzo
constante, cotidiano, ordinario.
SIENTO
Planea las Determina qué y Hay cosas y hay cosas
actividades. cuándo hacerlo. Ponte plazos. urgentes… importantes. Los estudiantes comentarán
con el tutor/a sobre tres hábi-
Comenten con su profesor o profesora y propongan tres hábitos que pueden adoptar tos que pueden adoptar como
como aula para ser proactivos. Comenta cómo te sientes cuando no te organizas y cuando aula para que sean proactivos .
sí lo haces.
Es necesario que los estudiantes
comenten sobre cómo se han
sIENtO sentido cuando no organizan
sIENtO
bien su tiempo y cuando lo rea-
lizan de manera eficiente.
15 Se sugiere observar el siguiente
Visualicen juntos el video. vídeo:
91 91
Vídeo: Aprende a organizar tu
tiempo: (2 min 33 seg)
https://bit.ly/3HEaFdf

Es necesario que el tutor/a concluya orientando a los estu-
diantes que para organizar el tiempo de manera óptima es
Tiempo de duración: necesario considerar estas tres preguntas: ¿Sé cómo hacer-
15 minutos. lo? ¿Qué recursos necesito? ¿Distingo lo urgente de lo impor-
tante? y ¿optimizo el uso de los recursos?

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