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PIENSO Y SIENTO

PIENSO
El tutor/a explica a los estudian-
tes que en nuestra vida cotidiana
siempre estamos pensando en
cómo actuar y qué decisiones
tomar diariamente. Recordar
que siempre estamos buscando
PIENSO la verdad para alcanzar nuestros
PIENSO
objetivos o metas. Además el tu-
tor/a explica sobre la importan-
cia de promover la búsqueda de
¿Qué hago? la verdad con el fin de compren-
Imagina esta situación: La profesora felicita a un compañero por la der aspectos de la vida y, a la
buena nota que ha sacado en el último examen; pero tú sabes que ha vez, tratar de entender que todo
copiado. ¿Qué harías? lo que nos rodea tiene un fin par-
En nuestro día a día nos encontramos con dilemas morales que nos ha-
cen dudar sobre cuál sería la mejor solución. En realidad, esos problemas ticular, y solo la verdad será el
no tienen una única respuesta, sino que cada uno lo verá de una forma u mejor vehículo para develar la
otra, dependiendo de sus valores y creencias, que condicionarán sus emocio- autenticidad de las cosas.
nes, pensamientos y formas de actuar.
En el caso anterior, por ejemplo, algunos pensarán que el estudiante se Los estudiantes leen el texto
merece la felicitación, ya que ha sabido engañar fácilmente a la profesora;
otros pensarán que es injusto que se lleve la felicitación cuando el mérito no es ¿Qué hago? Luego responderán
realmente suyo. La posición de unos y otros dependerá de sus creencias y valores, las preguntas: ¿Alguna vez te
9 así que es importante conocerlos para entender su reacción ante ese dilema. has preguntado qué es la ver-
dad? ¿Para qué sirve?

Piensa en otro ejemplo parecido con el que te hayas encontrado
recientemente. ¿Qué sucedió? ¿Con qué dilema te encontraste? ¿Cómo Tiempo de duración:
actuaste? ¿Qué valores y creencias crees que hay detrás de tu forma de 15 minutos.
actuar? Es decir, ¿por qué crees que ante esa situación reaccionaste de
O
SIENT
SIENTO la forma como lo hiciste y no de otra?
SIENTO
Piensen en otro ejemplo pare-
cido con el que se hayan en-
contrado recientemente. ¿Qué
sucedió? ¿Con qué dilema se
encontraron? ¿Cómo actuaron?
¿Qué valores y creencias creen
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¿Aprender a pensar?, ¿en serio? 56
que hay detrás de tu forma de
actuar?

Tiempo de duración:
15 minutos.

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