Page 55 - Guia 2do secundaria_compressed_Neat

Actividades Orientaciones

• Responder unas preguntas sobre los cambios experimentados por la
protagonista de la lectura. Recursos: música, lectura
• Recordar alguna situación de angustia vivida y reflexionar sobre los sen- y filmografía
timientos experimentados y la manera de resolver la situación.
• Distinguir en grupo entre distintas situaciones de silencio y sus conse- — Anónimo, Relatos de un peregrino ruso.
cuencias; plasmar las conclusiones en un mural. — Philip Gröning, El gran silencio (2005).
• Recordar alguna situación personal de silencio profundo y reflexionar so- — Madredeus, Existir (1990).
bre ella.

• Meditar sobre la importancia del silencio en algunos momentos de la vi-
da personal y de la vida social.
• Elegir las frases que sean específicas de la oración cristiana y formular-
le unas preguntas a alguien que tenga experiencia en la oración.
• Llevar a cabo una breve experiencia personal de silencio.

• Analizar detalladamente las peticiones del Padrenuestro y los compro-
misos que comporta; averiguar el significado del «Amén» final de mu-
chas plegarias.
• Buscar el significado de la palabra contemplación y relacionarlo con la
vida de los religiosos de vida contemplativa. Atención a la diversidad
• Comentar un texto de un monje acerca de su experiencia en la
oración. Refuerzo/consolidación:
— Definición de palabras clave de la unidad.
• Identificar e interpretar los iconos de cada fila de un iconostasio con- Elaboración de un esquema a partir de un
servado en una iglesia eslovaca. texto del Catecismo sobre la oración cris-
• Comparar dos iconos de la Virgen de tipos distintos mediante una des- tiana. Relación de unas plegarias con su de-
cripción por parejas de todos sus detalles‚ y también hacerlo con los finición, y de unas imágenes con su fila en
sentimientos que inspiran. un iconostasio. (Véase pág. 58)

Ampliación/profundización:
— Respuesta a unas preguntas sobre el tex-
to del Gloria de la Misa, y búsqueda de in-
• Señalar en un croquis las principales dependencias de un monas - formación sobre la Salve Regina para com-
terio. pletar una ficha de esta plegaria.
(Véase pág. 59)

• Clasificar fragmentos bíblicos referidos a la experiencia de Dios según
sean de Moisés o de Jesús.
• Definir palabras referidas a la oración cristiana; explicar, a partir de un
cuadro, la importancia de la oración para los cristianos, y distinguir el
origen de las diversas partes del Avemaría. Otras actividades de evaluación
• Seleccionar la respuesta correcta en una serie de frases sobre los ic-
nos, y encontrar la palabra apropiada para completar unas oraciones
sobre diversas partes de un monasterio. • Compleción de unas frases sobre el Pa -
• Argumentar los errores contenidos en unas afirmaciones sobre la ora- drenuestro y respuesta a unas preguntas so-
ción cristiana. bre la experiencia de oración de Moisés. De-
ducción del significado de cada frase de Pa -
drenuestro y relación de unas plegarias cris-
tianas con su origen. Ordenación de las ple-
garias de la Liturgia de las Horas y respues-
ta a unas preguntas sobre los iconos. For- Buscar a Dios en el silencio
mulación de la importancia de la oración pa-
ra los cristianos.
(Véase pág. 60)
6.

55