Page 10 - Guia Huellas 4to primaria 2022_Neat
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PIENSO Y SIENTO
PIENSO
Se invita a los niños a desa-
PIENSO
rrollar el test de autoestima, 2 2 PIENSO
deben marcar con una “X”
según corresponda SÍ o NO.
Al finalizar suman (de acuer- Marca con una “X” si tu
do a las indicaciones), 2 pun- respuesta es “Sí” o “No” según corresponda.
tos por cada SÍ que hayan Enunciados Sí No Obtén tu puntaje según
contestado. Por ser rasgos 1.- ¿Estas contento con tu imagen personal? las respuestas que hayas
marcado.
personales, pueden sociali- 2.- ¿Te gustan las actividades que realizas en el colegio? Cada respuesta de SÍ vale 2
puntos.
zar sus resultados en forma 3.- ¿Sabes aceptar una equivocación delante de tus Entre 16 – 20 puntos.-
compañeros?
espontánea y voluntaria. Fi- 4.- ¿Te es fácil adaptarte a cualquier ambiente? Felicitaciones, eres un niño/a
con capacidad de aceptarte
nalizar este momento con la y valorarte con defectos y
virtudes.
afirmación: El niño que tiene 5.- ¿Cuándo tienes un logro ¿lo celebras? Entre 12- 14 puntos.- Esta
bien, probablemente estés
una buena autoestima puede 6.- ¿Identificas con facilidad las cosas que sabes hacer? pasando por un periodo un
poco difícil o tal vez sería
siempre sonreír a la vida. 7.- ¿Cuidas tu arreglo y presentación personal? conveniente revisar algunas
situaciones de tu vida para
ordenarlas mejor.
8.- ¿Te gusta tener amigos?
Materiales: 9.- ¿Sabes comprender las fallas o errores de los otros? Menos de 10 puntos.-
Conversa con tus papás o
Su libro, un organizador grá- 10.- ¿Sientes que tus papás, amigos y familiares te quieren tutor(a) sobre tus resultados y
sabrán ayudarte.
fico. mucho?
TOTAL
Otras consideraciones:
SIENTO
SIENTO
• El tutor/a motiva a respon-
der el test de manera indi-
vidual, orienta el momento
El concepto que uno tiene de sí mismo resulta de mirarse objetivamente y saber reconocer, las
de la puntuación y se ase- propias características: virtudes y defectos. Así podrás mejorar las unas corregir otros, para
procurar ser mejor cada día y sentirte bien contigo mismo.
gura que cada niño/a ob- • ¿Cómo te sientes contigo mismo?
tenga su puntaje. • ¿Cómo te sientes en el colegio?
• ¿Cómo te sientes con tus amigos?
• Los tutores pueden ayu- Marca en la carita
darse de un organizador
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gráfico para explicar el auto
concepto.
Tiempo de duración: SIENTO
15 minutos.
Se les pide a los estudiantes que se evalúen como se sienten consigo mis-
mos, marcando con un a (X) el emoticón que los representa.
Tiempo: 5 minutos.
