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PIENSO Y SIENTO

PIENSO
Luego del diálogo cada uno
responde las preguntas de su
libro. Se lee con ellos la infor-
PIENSO
mación acerca de “Los juegos” PIENSO
y se deja abierta la posibilidad
de que puedan intervenir con
aportes o preguntas.
Responde de manera personal
Materiales: 1. ¿Juegas con tus compañeros a la hora de recreo? SÍ NO
Su libro.
2. ¿Qué te gusta jugar con tus compañeros?
Otras consideraciones:
Mencionar que los juegos fa-
vorecen el desarrollo de la
fantasía, creatividad e imagi-
nación en los niños. Los juegos

Tiempo de duración: También nos permiten comprender la propia historia y cultura
20 minutos. de nuestros pueblos, de una manera amena y divertida.
Los juegos tradicionales pasan de generación en generación,
como la ronda, matagente, la gallina ciega, los encostalados,
etc.
SIENTO Permiten el desarrollo de la fantasía, creatividad e imaginación
en cada uno de los niños y niñas.
Trabajar con los niños estás Se realizan sin ayuda de la tecnología, es decir, con el propio
cuerpo o con objetos caseros. Tenemos entre ellos: el trompo, la
dos preguntas de forma libre. liga, el yo-yo, la cuerda.
Es importante que puedan ex- • ¿Cómo te sientes cuando juegas con tus amigos?
presar lo que sienten para ir
trabajando la gestión de sus 14 14 SIENTO
SIENTO
emociones desde pequeños.
• ¿Cómo te sientes cuando haces trampa?

Tiempo de duración: 86 87
10 minutos.