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¿QUÉ PODEMOS HACER?

¿QUÉ POD EMOS HA CER?
¿QUÉ PODEMOS HACER?

En el aula
Observa las imágenes y marca con un aspa (X) ¿Dónde no se cuida el ambiente?
Investigamos
¿Les gustaría saber qué podemos hacer para cuidar el ambiente y crear espacios verdes?
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¿Sabes cuáles son las formas que pueden crear espacios verdes?
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¿Sabes si tus compañeros tienen espacios verdes en sus casas?
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¿Qué podemos hacer?
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¿Qué necesitas para realizar la actividad?
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Entonces nos organizamos para realizar una campaña para dar a conocer a
los demás cómo debemos cuidar el ambiente. Para ello planificamos las
actividades:
Elaborar carteles con lemas alusivos al cuidado del ambiente.
Elaborar el croquis del recorrido fuera del colegio.
Elaborar una lista de actividades que realizan en casa para cuidar el
ambiente.
Elaborar una lista de los espacios verdes que tienen en casa.
Todos y cada uno de nosotros formamos
parte de la naturaleza y nuestra calidad
de vida depende de todos los seres que
compartimos el planeta: personas, plantas Conversa en casa, con tus padres o mayores, acerca de posibilidades para crear espacios verdes en tu casa.
y animales. Debemos cuidar la naturaleza
porque de ella depende nuestro bienestar.
Tenemos un papel activo e importante en
la sensibilización de nuestra comunidad,
sobre la necesidad de cuidar el ambiente.

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Las preguntas en el libro ayudan a los niños a pensar qué En casa conversan con sus padres o familiares, para tener
podrían hacer para cuidar el ambiente y fomentar que más sugerencias acerca de cómo crear espacios verdes.
haya más espacios o áreas verdes.
Escuchar sus propuestas y elegir la que mejor propicie la Materiales: su libro, papelotes y plumones.
participación de toda la comunidad. Tiempo: 30 min.
Luego, siguiendo la dinámica de los proyectos anterio-
res, se procede a organizar las actividades previstas.
Otras consideraciones:
Una vez más, el tutor puede ayudarles copiando las lis-
Pueden asociarse por afinidad, cercanía de viviendas,
tas de cada grupo en la pizarra para que los estudiantes
contar del 1 al 4, etc.
tengan presente a qué actividad se han comprometido.