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Ricardo Díaz Callegari

Essere un insegnante d’ arte é l’ esempio da seguire e si
ottiene questo riconoscimento presentando in maniera
puntuale i quadri come artista plastici nelle gallerie d’
arte e altri.

Come insegnanti che sono puntualie. Al nella valutazio-
ne dello studente, nel presentare i registri il giorno e nell’
ora indicati dalle autoritá educative : Al riguardo potrei
dire quanto segue del professore Juan Villacorta Paredes,
che é stato Direttore degli Studi presso la scuola militare
Leoncio Prado (La Perla-Callao) nel 1986: Il primogiorno
di valutazione si eroga l’ esame ai cadetti; il secondo gior-
no si calcolano le medie e si valutano i lavori presentati;
ed il terzo giorno si consegnano allá direzine della scuela
i registri con i voti e le medie finali. Un modo ordinato di
lavorare sotto il quale sono stato formato come insegnan-
te presso la scuola militare Leoncio Prado e che ho svolto
fino all’ ultimo giorno come insegnante presso la Institu-
ción Educativa Emblematica de Mujeres “Teresa Gonzalez
de Fanning” (Istituzine Educativa Emblemática delle Don-
ne “Teresa González de Fanning”).
Attraverso quella scuola e formazione di insegnante di
scuola militare, i lavori in altre materia si dimostravano
agli alunni con l’esempio, con il fare e non con le conver-
sazioni, almeno allora la mia generazione di colleghi in-
segnanti lo capiamo in tal modo, questo é stato il modo
di pensare che ha segnato la mia strada nel magisterio en
ella mia carriera artística.
Questo é lo scopo del libro, lasciare un precedente, una
testimonianza scritta, che la natura morta nell’ arte debe
essere vista con un criterio di carette académico e di stu-
dio, é l’ inicio della carriera di un artista plástico ed é il
principio dell’ impartiré lezioni.

Ricardo Augusto Díaz Callegari.

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