Page 57 - GUIA EDB-3º PRIMARIA

El samaritano se puso en el lugar del hombre malherido y decidió ayudarle como le gustaría que lo ayu-

No te preocupes, yo te leeré el libro. S S S S S S — ¿Cómo me sentiría yo si me pasara lo — ¿Cómo me gustaría que me ayudaran? Los cristianos siguen el mensaje de Jesús y se esfuerzan por amar también a su pró- jimo como se aman a sí mismos. Al igual que el samaritano, hemos de dar un paso más en el camino del amor y amar también a las personas que tienen gustos o formas de pensar diferentes a Empatía: saber identificarse con alguien y compartir sus sentimientos.

también Si esto me estaría pasara triste. a mí, A veces nos resulta muy difícil saber cómo podemos ayudar a nuestro prójimo. Una manera de sa- mismo? los nuestros. Pensar alguna situación con€ictiva o que incluya alguna dicultad para alguien. Aprovechar si el maestro/a conoce con€ictos internos entre los estudiantes, o si últimamente ha habido algún con€icto en clase o en el patio. Debería ser una situación real y que preferentemente los alumnos Dramatizar la situación invirtiendo los roles. Por ejemplo, si el con€icto consistió en que uno de los alumnos no dejaba jugar a otro con su gru- I

Aprendemos del buen samaritano daran a él. Nosotros también podemos seguir su ejemplo. Mis ojos ya no ven ¿Por qué como cuando era joven. estás triste? Ni con gafas puedo leer bien. berlo es ponernos en el lugar de la otra persona y preguntarnos: Recuerda Jesús nos enseña a amar a todas las personas sin excluir a nadie. 42 Actividades complementarias Juego de roles, dramatización — hayan vivido. — po, aquí la situación será a la inversa. — demás les agrada. — portar burlas, etc. 56

queremos decir «ponerse en el lugar del
tearse: ¿qué palabra utilizamos cuando
Leer la frase introductoria juntos y plan-
Orientaciones didácticas

otro»? La empatía. Pedir que observen las tres imágenes y redacten individualmente, en pocas líneas, lo que sucede en la secuencia. — ntercambiar con el compañero/a la re- dacción para comprobar si han enten- dido lo mismo. Plantear: ¿Habías ayudado a alguien así recientemente? Tras una breve conversación conjunta sobre las experiencias personales, pe- dir a cada uno que piense en una si- tuación en la que haya ayudado a al- guien o podría haberlo hecho. Dibujar la situación en la que están pen- Comentar juntos la denición de em- patía: capacidad de identicarse con alguien y compartir sus sentim

— — I — — — sando. — — es Recuerda —