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Emoci n Proyecto de educación emocional 3.º ESO

Habilidades socioemocionales
Actividad 2: Hay otra manera de hablar

Objetivos:
• Favorecer las habilidades comunicativas de los alumnos.
• Comprender las características de una respuesta comunicativa de tipo asertivo, pasivo o agresivo.
• Ayudar a resolver conflictos utilizando la inteligencia emocional.

Material:
Ficha anexa ¡Dímelo de otra forma!, pizarra y tiza.

Participantes:
Individual y gran grupo.

Temporalización:
45 minutos.

Desarrollo de la actividad:
• Antes de dar comienzo a la actividad, el profesor mostrará este cuadro-resumen sobre los estilos de res-
puestas que existen ante las situaciones que se presentan en nuestro día a día. Se explicará cada uno de
ellos para que los alumnos sepan a qué se hace referencia al hablar de respuestas de estilo pasivo, agresivo
o asertivo. Puede dejar este cuadro escrito en la pizarra mientras los alumnos desarrollan la actividad.

ESTILO PASIVO AGRESIVO ASERTIVO

TONO DE VOZ Débil, bajo, vacilante, Arrogante, sarcástico. Seguro, firme, directo,
ansioso, inseguro.
tranquilo.

MANOS Y BRAZOS Manos nerviosas, Movimientos rápidos Relajados y sencillos.
hombros caídos.
y amenazantes.

ROSTRO Tímido y mirada hacia Mirada fija y desafian- Cabeza alta y contacto
visual.
abajo.
te.

POSTURA Hombros caídos. Cuerpo tenso. Cuerpo relajado.

En la ficha anexa se proponen a los alumnos situaciones a las que tienen que dar respuesta según los dife-
rentes estilos presentados anteriormente. Para ello, pueden apoyarse en el cuadro.

Cierre de la actividad:
Para cerrar la actividad, los alumnos pueden comentar con qué estilo se sienten más identificados y cuál es
el que está más presente en su vida diaria.

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