Page 29 - E-Modul NAPZA untuk GURU
P. 29
KEGIATAN PEMBELAJARAN II
PENYALAHGUNAAN NAPZA
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti Kegiatan Pembelajaran ini, diharapkan:
• Siswa dapat menyimpulkan dan melatih keterampilan berpikir kritis dalam membuat
dan mempertimbangkan hasil deduksi mengenai dampak penyalahgunaan senyawa
narkotika, psikotropika, dan zat adiktif lainnya (NAPZA) terhadap kesehatan diri,
lingkungan, dan masyarakat dengan benar melalui diskusi kelompok, studi literatur,
dan presentasi.
• Siswa dapat merumuskan dan melatih keterampilan berpikir kritis dalam membuat
dan mempertimbangkan hasil induksi mengenai cara penanggulangan
penyalahgunaan senyawa narkotika, psikotropika, dan zat adiktif lainnya (NAPZA)
dengan benar melalui diskusi kelompok, studi literatur, dan presentasi.
• Siswa dapat membuat dan melatih keterampilan berpikir kritis dalam membuat dan
mempertimbangkan hasil induksi poster kampanye tentang narkotika, psikotropika,
dan zat adiktif lainnya (NAPZA) di lingkungan sekolah & masyarakat sekitar dengan
benar melalui diskusi kelompok, studi literatur, dan presentasi.
PENDAHULUAN
World Drug Report UNODC tahun 2020 mencatat bahwa terdapat sekitar 269
juta orang di dunia menyalahgunakan NAPZA. Jumlah tersebut 30% lebih banyak
dibandingkan dengan tahun 2009 dengan jumlah pecandu NAPZA lebih dari 35 juta
orang. Negara-negara dari berbagai belahan dunia terus berupaya memberantas
penyalahgunaan NAPZA yang semakin tahun mengalami peningkatan. Bagaimana
dampak tingginya kasus penyalahgunaan NAPZA terhadap suatu negara?
Bagaimana penanggulangan kasus penyalahgunaan NAPZA saat ini untuk
menyelamatkan generasi di masa mendatang? Pertanyaan-pertanyaan tersebut
akan terjawab melalui Kegiatan Pembelajaran II ini. Mari kita pelajari bersama!
URAIAN MATERI
A. FAKTOR PENYEBAB PENYALAHGUNAAN NAPZA
NAPZA apabila digunakan terus-menerus atau melebih takaran yang telah
ditentukan akan mengakibatkan ketergantungan. Ketergantungan inilah yang akan
23
