Page 58 - majalahs

9 Kecerdasan Majemuk Intelligences in the Classroom, “Kecerdasan interpersonal
dan intrapersonal sering disalahpahami dengan menjadi
1. Musical–Rhythmic and Harmonic ekstrovert atau menyukai orang lain …” Mereka dengan
Kecerdasan ini memiliki kepekaan terhadap suara, ritme, kecerdasan interpersonal tinggi berkomunikasi secara efektif
nada, dan musik. Orang-orang dengan kecerdasan musikal dan mudah berempati dengan orang lain, dan bisa menjadi
yang tinggi biasanya memiliki laras yang baik dan bahkan pemimpin atau pengikut. Mereka sering menikmati diskusi
mungkin memiliki laras yang mutlak, mampu bernyanyi, dan perdebatan.
memainkan alat musik, dan menulis musik. Mereka memiliki
kepekaan terhadap irama, laras, meter, nada, melodi atau Gardner telah menyamakan kercerdasan ini dengan
warna nada. kecerdasan emosional dari Goldman.” Gardner percaya
bahwa karir yang cocok untuk mereka dengan kecerdasan
2. Visual–Spatial interpersonal tinggi meliputi pemasar, politisi, manajer, guru,
Kecerdasan ini berkaitan dengan penilaian spasial dan dosen, konselor, dan pekerja sosial.
kemampuan untuk memvisualisasikan dengan mata pikiran.
Kemampuan spasial adalah salah satu dari tiga faktor di 7. Intrapersonal
bawah g dalam model hirarkis kecerdasan. Kecerdasan ini harus dilakukan dengan kapasitas introspektif
dan self-reflektif. Ini mengacu kepada kepemilikan
3. Verbal–Linguistic pemahaman yang mendalam tentang diri: apa kekuatan atau
Orang dengan kecerdasan verbal-linguistik tinggi kelemahan seseorang, apa yang membuat seseorang unik,
menampilkan sebuah fasilitas dengan kata-kata dan bahasa. mampu memprediksi reaksi atau emosi sendiri.
Mereka biasanya pandai membaca, menulis, bercerita
dan menghafal kata-kata bersama-sama dengan tanggal. 8. Naturalistic
Kemampuan verbal adalah salah satu kemampuan yang Kecerdasan tipe ini bukan termasuk dari 7 kecerdasan
dimuat dalam g. Jenis kecerdasan ini diukur dengan IQ menurut Gardner yang asli, kecerdasan naturalistik diusulkan
Verbal. pada tahun 1995. “Jika saya harus menulis ulang Frames of
Mind hari ini, saya mungkin akan menambahkan kecerdasan
4. Logical–Mathematical kedelapan – kecerdasan naturalis. Sepertinya individu
Kecerdasan ini harus dilakukan dengan logika, abstraksi, yang mampu mudah mengenali flora dan fauna, membuat
penalaran, angka, dan berpikir kritis. Ini juga berkaitan perbedaan konsekuensial lain di alam, dan menggunakan
dengan memiliki kapasitas untuk memahami prinsip-prinsip kemampuan ini secara produktif (dalam berburu, bertani,
yang mendasari beberapa jenis sistem kausal. penalaran logis dalam ilmu biologi) merupakan pelatihan kecerdasan yang
terkait erat dengan kecerdasan cairan dan kecerdasan umum penting dan salah satu yang tidak memadai dicakup dalam
(g factor). daftar.”

5. Bodily–Kinesthetic Kecerdasan ini harus dilakukan dengan memelihara
Elemen inti dari kecerdasan kinestetik-jasmani adalah dan menghubungkan seseorang dengan informasi yang
mengendalikan gerakan tubuh seseorang dan kapasitas untuk berkaitan kepada alam sekitarnya. Contohnya termasuk
menangani objek dengan terampil. Gardner menjelaskan mengklasifikasikan bentuk alam seperti tipe-tipe spesies
dengan mengatakan bahwa ini juga termasuk rasa waktu, hewan, tumbuhan, batuan, dan gunung.
rasa yang jelas tentang tujuan dari tindakan fisik, bersama
dengan kemampuan untuk melatih respon. Orang-orang yang Kemampuan ini jelas-jelas sangat bernilai dalam masa
memiliki kecerdasan kinestetik-jasmani tinggi umumnya baik lalu evolusi kita sebagai pemburu, pengumpul, dan petani;
di kegiatan fisik seperti olahraga, tari, akting, dan membuat selanjutnya menjadi sentral dalam peran sebagai botanis
sesuatu. atau koki. ini adalah jenis keterbukaan ekologi berakar pada
“pemahaman sensitif, etis, dan holistik” dari dunia dan
Gardner percaya bahwa karir yang cocok untuk mereka yang kompleksitasnya – termasuk peran kemanusiaan di dalam
memiliki kecerdasan kinestetik-jasmani tinggi meliputi: ekosfer yang lebih besar.
atlet, penari, musisi, aktor, pembangun, polisi, dan tentara.
Meskipun karir ini dapat diduplikasi melalui simulasi virtual, 9. Existential
mereka tidak akan menghasilkan pembelajaran fisik aktual Beberapa pendukung teori kecerdasan majemuk
yang diperlukan dalam kecerdasan ini. mengusulkan kecerdasan spiritual atau agama sebagai
jenis kecerdasan yang mungkin ditambahkan. Gardner
6. Interpersonal tidak ingin berkomitmen untuk kecerdasan spiritual, tetapi
Secara teori, individu yang memiliki kecerdasan interpersonal menyarankan bahwa kecerdasan eksistensial mungkin bisa
tinggi ditandai dengan sensitivitas mereka kepada suasana menjadi konstruk yang berguna, juga mengusulkan setelah
hati, perasaan, temperamen, dan motivasi orang lain dan 7 kecerdasan aslinya dalam buku tahun 1999. Hipotesis dari
kemampuan mereka untuk bekerja sama untuk bekerja kecerdasan eksistensial telah lebih dieksplorasi oleh peneliti
sebagai bagian dari kelompok. pendidikan.
Sumber: http://kaaffah.xyz/kecerdasan-majemuk/
Menurut Gardner dalam How Are Kids Smart: Multiple

58 EDISI 4 | 2017