Page 3 - Hijau Kuning Abstrak Lucu Cover Modul Pembelajaran Siswa Dokumen A4
P. 3
B. KOMPONEN INTI
a. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar
ide, pengalaman, minat, pendapat dan pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain
dalam berbagai macam konteks familiar yang formal dan informal.
b. ATP
Students are able to use English to greet someone
c. Asesmen
1. Asesmen awal
• Pertanyaan pemantik
• Tes asesmen awal pembelajaran (sebagai dasar penentuan kebutuhan ,
kemampuan serta gaya belajar peserta didik)
2. Asesmen Proses
• LKPD
• Refleksi diri
• Lembar penilaian keaktifan
3. Asesmen akhir
• Tes sumatif
• Ceklis ketercapaian KKTP
• Lembar refleksi
d. Pemahaman Bermakna
Untuk memahami ekpresi-ekspresi Greeting and Leave Taking
e. Pertanyaan Pemantik
✓ Pernahkah anak-anak menyapa seseorang?
✓ Mengapa menyapa seseorang itu penting?
Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Langkah Kegiatan Alokasi Waktu Profil Pelajar
Pancasila
Pendahuluan • Guru membuka pelajaran dengan 10 Menit Beriman dan
mengucapkan salam, berdoa, dan guru bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha
menanyakan tentang kondisi kesehatan Esa dan berakhlak
peserta didik mulia
• Guru mengecek kesiapan peserta didik
meliputi kebersihan kelas, kerapihan
kelas dan guru mengecek kehadiran
siswa (absensi)
• Guru mengingatkan hal-hal yang
menjadi kesepakatan kelas yang sudah
di buat bersama ( Budaya Positif )
