Page 6 - Hijau Kuning Abstrak Lucu Cover Modul Pembelajaran Siswa Dokumen A4

f. Asesmen

Aspek Yang Bentuk
No Instrumen Waktu Penilaian
dinilai Penilaian Penilaian
1 Sikap Observasi/jurnal Format Selama proses
Pengamatan sikap pembelajaran
(jurnal)

2 Pengetahuan Asesmen formatif awal Tes lisan Selama proses
pembelajaraan dilakukan sebelum pembelajaran
mulai pembelajaran
Penarkah kalian menyapa seseorang?
Ekspresi apa yang kalian gunakan?

Asesmen formatif yang dapat Pengamatan saat
dilakukan saat proses pembelajaran siswaberdiskusi
Ketika sedang kegiatan pembelajaran melalui lembar
guru menyampaikan pertanyaan pengamatan
pemantik kepada siswa disertai rubrik
Ketika sedang kegiatan pembelajaran penilaian
guru mencatat keaktifan siswa
Memberikan test kepada siswa sebelum penilaian
mengakhiri kegiatan pembelajaran. presentasi

Assesmen sumatif ( setelah
menyelesaikan satu topik tertentu atau Akhir bab atau akhir
saat presentasi ,hasil akhir) topik

3 Keterampilan Unjuk portofolio hasil LKPD Format Pengamatan Pada saat presentasi
portofolio Pengumpulan Tugas
Format Penilaian
Laporan
tertulis

g. Pengayaan dan Remidial
Analisis hasil asesmen sumatif dan formatif apabila :
• Tuntas secara klasikal
Melaksanakan program pengayaan, sementara peserta didik yang tidak tuntas
mengikuti perbaikan.
• Tidak tuntas secara klasikal
Melaksanakan program perbaikan, sementara peserta didik yang tuntas mengikuti
pengayaan.
Karena presentasi digunakan sebagai asesmen formatif maka tindak lanjutnya adalah
setelah peserta didik melakukan presentasi kelompok guru menilai sejauh mana peserta
didik mampu memenuhi indikator ketercapaian tujuan pembelajaran. Jika hasilnya anak
masih berada pada level awal berkembang, maka rekomendasi tindak lanjut ada dua
yaitu:
1. Guru memberikan masukan dan kesempatan presentasi ulang dihari lain. Nilai yang
digunakan adalah hasil terbaik dari dua kali kesempatan presentasi.