Page 3 - Flip book _ Zahra Mutia

memudahkan proses belajar mengajar, dalam rangka mengefektifkan komunikasi

antara guru dan murid.

• Sejalan dengan pernyataan tersebut S. Nasution dalam (Muhtar et al., 2020)

berpendapat bahwa Media pendidikan mempunyai fungsi yang besar di berbagai

kehidupan, baik di dalam dunia pendidikan maupun dalam kehidupan sosial,

ekonomi, maupun seni budaya.

• Sudjana dalam (Hasan et al., 2021) mengatakan bahwa media pembelajaran

sebagai alat bantu mengajar dalam komponen metodologi yang diatur oleh guru

untuk menata lingkungan belajarnya.

• Sedangkan Aqib dalam (Hasan et al., 2021) mengemukakan bahwa media

pembelajaran sebagai segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan

pesan, merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga

dapat mendorong proses belajar siswa.

• Menurut Briggs dalam (Ekayani, 2017) media pembelajaran adalah sarana fisik

untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti: buku, film, video, dan

sebagainya.

• Meurut National Education Association dalam (Ekayani, 2017) mengemukakan
bahwasanya media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak

maupun pendengaran, termaksud perangkat keras dan posisi media pembelajaran.

Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran merupakan media yang

memuat informasi atau pesan instruksional dan dapat digunakan dalam proses

pembelajaran. Media pembelajaran juga dapat mendorong peserta didik untuk lebih

bertanggung jawab dan mengontrol pembelajaran mereka sendiri, dan mengambil

perspektif njangka panjang peserta didik tentang pembelajaran mereka. Media

pembelajaran sangat penting untuk membantu peserta didik memperoleh konsep

baru, keterampilan dan kompetensi.(Hasan et al., 2021)