Page 8 - Flip book _ Zahra Mutia
P. 8
2. Landasan Psikologis
Dalam kajian psikologis mengatakan bahwa siswa akan lebih mudah untuk
mempelajari sesuatu yang konkrit disbanding tak berbentuk. Kaitan yang
menggunakan continuum konkret tidak berbentuk serta berkaitan dengan
penggunaan media belajar mengajar.
3. Landasan Teknologis
Teknologi belajar mengajar yang melibatkan setiap orang, mekanisme,
pandangan baru, alat-alat dan analisis dalam organisasi duduk perkara, mencari
proses pemecahan masalah dan segala bentuk tentang situasi pembelajaran yang
memiliki tujuan yang terkontrol.
4. Landasan Emipiris
Peserta didik akan merasa mudah dan memiliki keunntungan lebih jika ia dapat
menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan tipe atau gaya belajar nya
sehari-hari. Contohnya memilih media pembelajaran memakai media yang dilihat
atau visual seperti diagram, gambar, video, atau film. Begitupun peserta didik
yang auditif akan lebih senang menggunakan media suara atau audio.
J. Urgensi Media Pembelajaran
Dengan memahami konsep media dan peranannya sebagai salah satu komponen
dalam pembelajaran, maka kedudukan media dalam perencanaan dan pelaksanaan
pembelajaran tidak dapat dipandang hanya sebatas sebagai alat bantu saja, namun media
pembelajaran memiliki peranan yang sangat penting dalam pembelajaran. Karena
dengan ada nya media pembelajaran dapat memberikan dampak yang besar untuk
peserta didik dalan mencapai tujuan pembelajarannya. Fungsi media pembelajaran
merupakan bagian penting dari proses pembelajaran dan bertumpu pada tujuan,materi,
pendekatan, metode dan evaluasi pembelajaran.
