Page 61 - GCU MCO Manual de convivencia 2018

J. Flexibilización del currículo por discapacidad leve

Cuando un estudiante se encuentre en condición de discapacidad podrá considerarse la
flexibilización del currículo en los términos, recursos y condiciones que el Consejo Académico
determine siempre y cuando esté ello acorde a la normatividad legal. El Director Académico en
acuerdo con el consejo académico podrá acordar la condensación del currículo de modo explícito y
por escrito con los padres de familia y el estudiante.
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Al flexibilizar o condensar el currículo, el diseño deberá ser aprobado por el consejo académico y se
debe asegurar al menos las competencias mínimas de cada grado, el qué enseñar, el cómo enseñar,
el cuándo, el producto y la forma de evaluación.

K. Mínimos para la Flexibilización del Currículo por discapacidad leve

El Consejo Académico ha definido los parámetros mínimos para considerar la discapacidad de un
estudiante, las formas de seguimiento externo si lo requiere, la valoración del proceso, el avance de
las competencias y la validación del mismo, asegurando al menos un seguimiento mensual
fortaleciendo avances y corrigiendo dificultades. (Ver Anexo 6)

L. Responsabilidades del Gimnasio Los Pinos frente a la Evaluación:

En cumplimiento de las funciones establecidas en la ley, el Gimnasio Los Pinos, debe:

1. Definir, adoptar y divulgar el Sistema Institucional de Evaluación del Aprendizaje (SIE) de
estudiantes, después de su aprobación por el consejo académico.

2. Incorporar en el proyecto educativo institucional los criterios, procesos y procedimientos de
evaluación; estrategias para la superación de debilidades y promoción de los estudiantes,
definidos por el consejo directivo.

3. Realizar reuniones de maestros y directivos para analizar, diseñar e implementar estrategias
permanentes de evaluación y de apoyo para la superación de debilidades de los estudiantes y dar
recomendaciones a estudiantes, padres de familia y maestros.

4. Promover y mantener la interlocución con los padres de familia y el estudiante, con el fin de
presentar los informes periódicos de evaluación, el plan de actividades de apoyo para la
superación de las debilidades, y acordar los compromisos por parte de todos los involucrados.

5. Mantener la Comisión de Evaluación y Promoción o apelar a otras instancias para realizar el
seguimiento de los procesos de evaluación y promoción de los estudiantes si lo considera
pertinente.

6. Atender los requerimientos de los padres de familia y de los estudiantes, y programar reuniones
con ellos cuando sea necesario.

GCU MCO. Elbra: Comunidad Educativa
Aprueba: Consejo Directivo
V. 13 17 ene 2018