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Derivado de lo anterior los ambientes virtuales de aprendizaje, en palabras de (J,

2014) han brindado un área de interacción mediado por las Tecnologías de la
información y comunicación (TICs) ya que éstas tienen la bondad de brindar un

sinnúmero de funcionalidades, recursos y herramientas para favorecer el trabajo
colaborativo en donde un gran apoyo para esta metodología son las diversas redes

sociales convirtiéndose en una buena herramienta para el desarrollo educativo, ya
que la frecuente interacción entre los miembros genera diversidad de ideas,

criterios y reflexiones que conllevan a la consecución de un aprendizaje conjunto

y significativo.

Lo anteriormente expuesto, da un amplio panorama que la sociedad está sujeta
constantemente a la adquisición de conocimientos y aprendizajes significativos, sin

embargo, en la mayoría de los casos, se carece de la cultura necesaria para llevar

a cabo estos procesos de buena manera y con responsabilidad ya que los
distractores son demasiados.

Para finalizar, es importante mencionar que, a raíz de la emergencia sanitaria
surgida en el presente año derivado del COVID 19, se pone de manifiesto la

importancia y el buen uso de las redes sociales en el ámbito educativo, pues
derivado de la emergente reformulación del proceso de enseñanza – aprendizaje

se ha mostrado a la sociedad un nuevo panorama acerca de la utilidad de estos

recursos y su importancia en la educación.

Fuentes consultadas

Desarrollo, U. I. (2020). Ámbitos de aplicación de los AVA. Recuperado el 27 de

julio de 2020, de
https://posgrado.unid.edu.mx/mod/book/view.php?id=874165

Diaz F. (2008). El uso de ambientes virtuales como apoyo para la enseñanza

presencial: Diseño y validación de un modelo instruccional con estudiantes
de psicología educativa. Recuperado el 27 de julio del 2020. de

http://giddet.psicol.unam.mx/giddet/proyectos/pe303207/pdf/resumen.pdf

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