Page 134 - BUKU TEORI PRAKTEK PENDIDIKAN REKREASI_DRAFT 3_Neat
P. 134
3. Meningkatkan Pengalaman Peserta:
Motivasi dan Dorongan: Fasilitator memotivasi dan mendorong
peserta untuk melampaui batas, mengatasi tantangan, dan
mencapai tujuan pribadi. Mereka memberikan dukungan
emosional dan membangun lingkungan positif yang
menumbuhkan rasa senang dan keterlibatan.
Memfasilitasi Refleksi: Setelah kegiatan, fasilitator memimpin
sesi tanya jawab di mana peserta merefleksikan pengalaman
mereka, membahas apa yang mereka pelajari, dan berbagi
perasaan mereka. Refleksi ini membantu memperkuat
pembelajaran dan pertumbuhan pribadi.
Dukungan Literatur: "Peran Fasilitator dalam Pembelajaran
Eksperiensial Luar Ruang" oleh Priest dan Gass (2017)
menekankan pentingnya fasilitator dalam menciptakan
lingkungan yang mendukung yang mendorong pertumbuhan
pribadi. Mereka membahas bagaimana fasilitator memandu
refleksi untuk meningkatkan hasil pembelajaran.
4. Mempromosikan Kerja Sama Tim dan Komunikasi:
Membangun Kohesi Tim: Fasilitator memainkan peran penting
dalam menumbuhkan kerja sama tim dan kerja sama di
antara peserta. Mereka merancang kegiatan yang
membutuhkan kolaborasi, kepercayaan, dan komunikasi yang
efektif, membantu membangun dinamika tim yang kuat.
133
