Page 201 - المنهج التفاعلي لعلوم الصف السادس ابتدائي

‫الموا ُّد والأدوا ُت‬ ‫أ�َ َأ�س�ستتكك�ش�ش ُ ُفف‬

‫قطعة ُفلين فيها نتوء‬ ‫ما العمليا ُت الت ّي ت�ؤث ُر في حدو ِث الزلاز ِل ؟‬
‫قطع ُة فلين‬
‫�ألوا ٌن مائي ٌة‬ ‫خطوا ُت العم ِل ‪:‬‬

‫‪ 1‬اعمل انموذجا‪ .‬أ�لو ّن قطعتي فلي ِن بلوني ِن مختلفي ِن با�ستخدام الالوان‬
‫المائية‪ ،‬و�أعمل في احدهما نتوء و�أ�ضع ُهما على المن�ضد ِة ب�صور ٍة متوازي ٍة‬

‫بحي ُث يتقاب ُل وجه القطعة ِالحاوي ِة على ِ النتو ِء مع وج ِه القطع ِة الثاني ِة‪.‬‬
‫‪� 2‬أجر ُب‪� .‬أ�ض ُع يدي على قطعتي الفلي ِن ثم أ��سح ُب القطعتي ِن ب�أتجا ِه واح ٍد‪,‬‬

‫ماذا الاح ُظ؟‬
‫‪� 3‬أجر ُب‪ .‬أ�كر ُر الخطو َة رقم (‪ )2‬ولك ْن ب�سح ِب القطعتي ِن ب�أتجاهي ِن متعاك�سي ِن‬

‫مع الا�ستمرا ِر بالحرك ِة إ�لى �أن ت�صل َالنتو َء ‪ ,‬ماذا �ألاح ُظ؟‬
‫‪ 4‬أ�توق ُع‪� .‬أ ُّي العمليا ِت التي تحد ُث على �سط ِح الار�ِض ت�شاب ُه ما قم ٌت ب ِه في‬

‫الخطوتي ِن ال�سابقتي ِن؟‬
‫‪� 5‬أقار ُن‪ .‬بي َن حرك ِة قطعتي الفلي ِن وحرك ُة ال�صفائ َح لاأر�ضي ِة ‪.‬‬

‫‪ 6‬أَ��س َتنت ُج‪ .‬ما الذ ّي ي�سب ُب حدو ُث الزلاز ِل؟‬

‫�أ�ستك�ش ُف أ�كثــــ َر‬

‫التجريب‪� .‬أكر ُر خطوا ِت الن�شا ِط ال�ساب ِق نف�سها من خلا ِل تحري ِك قطعتي الفلين باتجاها ٍت مختلف ٍة الواحد ِة فو َق‬
‫ل أاخرى‪ .‬ماذا �أ�ستنت ُج؟‬

‫‪118855‬‬