Page 21 - المنهج التفاعلي لعلوم الصف السادس ابتدائي
P. 21

‫كي َف ُتك ِّو ُن البذر ُة نبات ًا جديداَ؟‬
‫تعلم ُت من الن�شا ِط ال�ساب ِق ب�أ َّن البذر َة تحتوي على جني ٍن‪ ,‬ويحتوي هذا الجني ُن على أ�جزا ِء النبا ِت البا ِلغ التي �ستنمو‬

                         ‫لتك ّو َن نبا ًتا جديد ًا‪ .‬و ُت�سمى المراح ُل التي تم ُّر بها البذر ُة اثنا َء نموها ل إانبات ‪.‬‬
‫تحتوي البذر ُة على مخزو ٍن غذائ ِّي ُ يوف ُرالطاق ُة اللازمة للنم ِو‪ ,‬تنمو البذو ُر إِ� ْذا ما توفر ْت لها العوام ُل ل أا�سا�سي ُة‬

                                      ‫للنم ِو‪ ،‬وهي التربة الملائمة والماء الكافي والعنا�صر الغذائية ‪.‬‬

‫يمر �إنبا ُت البذو ِر بمراح ٍل مت�سل�سل ٍة (للاطلاع)‪.‬‬          ‫	 ما العوام ُل الا�سا�سي ُة اللازم ُة لنم ِو البذر ِة؟‬
                                                        ‫تنتف ُخ البذر ُة عن َد ح�صو ِلها على الما ِء‪ ،‬ويبد أ� الجني ُن بالنم ِو وتكب ُر‬
                                                       ‫أ�جزا�ؤه (الجذي ُر والروي�ش ُة) �شيئ ًا ف�شيئ ًا حتى تمتد داخ َل الترب ِة‬
                                                       ‫وفو َقها‪ ,‬وفي أ�ثنا ِء عملي ُة النمو هذه تتغذى البذو ُرعلى الماد ِةالغذائي ِة‬
                                                       ‫التي تخزن داخلها العنا�صر المغذية الموجودة ب�صور ٍة طبيعي ٍة في‬
                                                       ‫الترب ِة‪.‬وتختل ُف البذور في �سرع ِة نموها‪ ,‬فمنها ما ينمو خلا َل ّمد ٍة‬
                                                       ‫ق�صير ٍة من الزم ِن مثل الفا�صوليا ومنها مايحتا ُج �إلى مد ٍة طويل ٍة‬

                                                                     ‫من الزم ِن َق ْد تمت ُد أل�شه ٍر مث ُل القم ِح والذر ِة‪.‬‬

                                                                                     ‫َن�شا ٌط‬

                                                      ‫المقارن ُة بي َن معدل نمو البذور‬
          ‫‪� 	1‬أح�ض ُر بذور ًا معلب ًة وبذور ًا طازج ًة م َن النبا ِت نف�سه‪ ,‬و�سماد ًا‪ ,‬وماء ًا‪ ,‬وترب ًة‪ ,‬وم�سطر ًة‪.‬‬
‫‪ُ 	2‬أ�ج ِّر ُب‪ .‬أ�زر ُع البذ َور المعلب َة في بقع ٍة ي�صلُها �ضو ُء ال�شم� ِس في الحديق ِة‪ ،‬وعلى مقرب ٍة منها �أزر ُع البذو َر الطاز َجة‪.‬‬
      ‫‪ 	3‬أُ�ج ِّر ُب‪�.‬أغطي البذو َر جيد ًا و أ��ضي ُف ال�سما َد للترب ِة و�أرو ّي كلا النوعي ِن بالكمي ِة نف�سها من الما ِء‪.‬‬
           ‫‪� 	4‬ألاح ُظ‪ .‬أ�راق ُب نمو البذو ِر يومي ًا‪ ،‬و�أ�سج ُل التغيرات ِالتي تحد ُث على نم ِوها‪.‬ماذا �ألاح ُظ؟‬
       ‫‪ 	5‬أ�قي� ُس‪ .‬أ�بدا بقيا� ِس معد ِل نم ِو البذو ِر با�ستخدا ِم الم�سطر َة‪ ،‬و�أ�سج ُل أ�طوال َها في جدو ٍل كالآتي‪:‬‬

‫اليوم الثاني اليوم الثالث اليوم الرابع اليوم الخام�س‬   ‫اليوم لاأول‬

                                                                    ‫البذو ُر المعلب ُة‬
                                                                    ‫البذو ُرالطازج ُة‬

                                                                          ‫أُ�ف ِّك ُر و أ�ُجيـ ُب‬

                                                   ‫التلخي�ُص‪ .‬ما مراح ُل عملي ُة لاإنبا ِت؟‬
             ‫التفكي ُر الناق ُد‪ .‬هل تختل ُف البذو ُر الجاف ُة عن غي ِرها في �سرع ٍة امت�صا�ِص الما ِء؟ ّ ف�س ّر إ�جابت َك‪.‬‬

‫‪21‬‬
   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26