Page 2 - BAB 1 SISWA_Neat
P. 2
● Regular/tipikal
● Semuasiswa kelas X
Target Peserta Didik ● Hambatan Belajar
● Cerdas istimewa, Berbakat Istimewa
1. Inquiry learning
Model Pembelajaran 2. Discovey learning
3. Project based learning
Moda Pembelajaran Daring / Luring
1. Metode talaqqi dan peer teaching
Metode Pembelajaran 2. Metode drill and practice
3. Metode sorogan
1. Al-Qur`an dan Terjemah, Kementerian Agama RI
2. Tafsir al-Misbah karya Quraish Shihab
3. Tafsir Ibnu Katsir karya Ismail bin Umar al-
Quraisyi bin Katsir al-Bashri ad-Dimasyqi
4. Tafsir al-Maraghi karya Ahmad Mustofa al-
Sumber Pembelajaran Maraghi
5. Lubabun Nuqul ii Asbaabin Nuzul, karya
Jalaluddin As-Suyuthi
6. Kitab Hadis Riyadhus Shalilih karya Imam Nawawi
7. Buku Tajwid “Tuhfatul Athfal” karya Syeikh
Sulaiman al-Jumzuri
Media Pembelajaran PPT, Zoom, G meet, CR, Vidio pembelajaran
Bagian II : Komponen
Inti
Tujuan Pembelajaran 1. Berperilaku kompetitif dalam kebaikan dan etos
kerja.
2. Menganalisis kandungan ayat Q.S. al Maidah/5:
48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 serta hadis terkait.
3. Peserta didik dapat menghafal dengan fasih dan
lancer.
4. Peserta didik dapat membaca dengan tartil.
5. Peserta didik dapat menghafal, dan menganalisis ayat
dan hadis tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos
kerja serta mampu menerapkannya dalam kehidupan
sehari-hari.
Pemahaman Bermakna ● Memahami apa itu etos kerja
● mampu membiasakan berkompetisi dalam
kebaikan dan etos kerja
