Page 16 - E-MODUL KESETIMBANGAN KIMIA (KEMIA)

PETUNJUK UNTUK GURU

KEMIA
K E M I A

Pada awal pembelajaran guru memberikan pendahuluan kepada siswa dengan

menjelaskan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan alur tujuan pembelajaran

dan meminta siswa untuk melaksanakan pembelajaran sesuai dengan sintaks model

pembelajaran berbasis masalah pada e-modul. Berikut petunjuk guru untuk setiap

sintaks pada model pembelajaran berbasis masalah:

1) Orientasi Peserta Didik Terhadap Masalah

Guru menjelaskan dan meminta siswa untuk memahami masalah yang telah

disajikan pada e-modul serta menjawab permasalahan yang ada pada google form

sesuai pemahaman awal siswa.

2) Mengorganisaikan Siswa Untuk Belajar

Guru mengorganisaikan siswa untuk belajar baik secara mandiri maupun kelompok

untuk memahami penjelasan materi yang disajikan untuk menemukan jawaban dari

permasalahan pada tahap sebelumnya.

3) Membimbing Investigasi Mandiri Dan Kelompok

Guru membimbing siswa untuk menjawab pertanyaan-pertanyan pada google form

baik secara mandiri atau kelompok untuk mencari solusi dari permasalahan yang ada.

4) Mengembangkan Dan Menyajikan Hasil Karya

Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan pada google form untuk

memberikan solusi yang telah ditemukan.

5) Menganalsisis Dan Mengevaluasi Pemecahan Masalah

Guru mengevaluasi hasil kerja siswa dengan meminta siswa untuk menyimpulkan solusi

dari permasalahan yang ada.

MENU xiv DAFTAR ISI