Page 36 - ผลการดำเนินงานที่สำคัญ-ชี้แจงงบ-64-23.6.63

ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ข้อมูลพื้นฐานประกอบการชี้แจงงบประมาณ

รายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

3.1.2 กิจกรรม : ส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้ในสถานศึกษาเอกชน

1) โครงการขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา (STEM Education)
ผลการด าเนินงานปี 2562 งบประมาณที่ได้รับ 3,478,500 บาท

เป้าหมาย 330 โรงเรียน
ั
ส่งเสริมและพฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM
Education)ให้กับครูวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี โดยการสร้างกระบวนการเรียนรู้แบบ

ั
สหวิทยาการในการจัดทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่จะช่วยพฒนากระบวนการคิดวิเคราะห์ และ
สร้างสรรค์ เพอยกระดับการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีเป้าหมายเป็นโรงเรียนที่
ื่
เข้าร่วมโครงการขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษาในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา จ านวน

225 โรงเรียน และโรงเรียนเครือข่ายสะเต็มศึกษาสมทบ สช. จ านวน 330 โรงเรียน ด าเนินการดังนี้ 1) จัดท า
ั
หลักสูตรการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ STEM to STEAM และจัดท าแผนการติดตามประเมินผลการพฒนาครู
ในการขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา 2) อบรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดการเรียนรู้ STEM to

ั
STEAM ส าหรับโรงเรียนเครือข่ายสะเต็มศึกษาสมทบ สช. 3) พฒนาครูโรงเรียนเอกชนในระดับประถมศึกษา
และมัธยมศึกษา ให้มีความรู้เรื่องหลักสูตรการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ STEM to STEAM จ านวน 416 คน

216 โรงเรียน

ผลการด าเนินงานปี 2563 งบประมาณที่ได้รับ 6,303,500 บาท
เป้าหมาย 600 โรงเรียน
การจัดท าหลักสูตร ติดตามประเมินผล สร้างนวัตกรรม สร้างองค์ความรู้ และอบรม

เทคนิคการสอน/พฒนาทักษะการจัดกระบวนการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี เพอ
ื่
ั
สมรรถนะในศตวรรษท 21 ยังไม่ได้ด าเนินการ เนื่องจากเป็นกิจกรรมที่ต้องเชิญผู้ทรงคุณวุฒิและผู้บริหาร
ี่
โรงเรียนเอกชนเข้าร่วมกิจกรรมจ านวนมาก ยังไม่สามารถด าเนินการได้ ซึ่งอยู่ระหว่างการเฝ้าระวังและป้องกัน

จากโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID–19)

2) โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติ

ผลการด าเนินงานปี 2562 งบประมาณที่ได้รับ 52,529,400 บาท
เป้าหมาย 2,147 โรงเรียน
- พฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การวัดและประเมินผล สร้างความรู้ ความเข้าใจ
ั
ั
ให้กับผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชน เรื่อง การพฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การวัดและประเมินผล
ื้
และการจัดท าเอกสารหลักฐานการศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนฐาน พทธศักราช 2551
ุ
สามารถออกแบบเครื่องมือวัดและประเมินผลในระดับชั้นเรียนให้สอดคล้องกับมาตรฐาน/ตัวชี้วัด/ผลการ

ื้
เรียนรู้ ตามหลักสูตรฯ รวมถึงการวิเคราะห์และจัดท าสารสนเทศผลการทดสอบระดับชาติขั้นพนฐาน
(O-NET) ได้จ านวน 2,764 โรงเรียน และอบรมครูโรงเรียนเอกชนที่เปิดสอนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

สามารถใช้งานระบบบันทึกข้อมูลรายวิชา บันทึกคะแนนและตัดเกรด อนุมัติส าเร็จการศึกษา จัดท าข้อมูล

ี่
หน้าท -36-