Page 37 - ผลการดำเนินงานที่สำคัญ-ชี้แจงงบ-64-23.6.63
P. 37
ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ข้อมูลพื้นฐานประกอบการชี้แจงงบประมาณ
รายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
ิ
ผู้ส าเร็จการศึกษา พมพรายงาน ปพ.1, ปพ.2 และ ปพ.3 และส่งข้อมูลผลการเรียน (GPA/GPAX) จ านวน
์
391 โรงเรียน
- ยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้รายกลุ่มสาระ ให้กับผู้บริหารและครูโรงเรียน
เอกชนมุ่งเน้นการท างานร่วมกันของกลุ่มครูและผู้ที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนและการ
เรียนรู้ของผู้เรียน ในบริบทการท างานจริงในชั้นเรียนและสถานศึกษาอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องในระยะ
ยาว
- ประชุมผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชนน าร่องการใช้หลักสูตรสมรรถนะวิชาชีพ
ื่
ระยะสั้น ในจังหวัดนครราชสีมา จ านวน 13 โรงเรียน เพอถอดบทเรียนกรอบโครงสร้างหลักสูตรสมรรถนะ
วิชาชีพระยะสั้น และตัวอย่างหลักสูตรสถานศึกษาที่เป็นหลักสูตรสมรรถนะวิชาชีพระยะสั้น จ านวน 13
หลักสูตร
ั
ิ
- พฒนาการจัดการเรียนรู้ส าหรับนักเรียนที่มีความสามารถพเศษ ในรูปแบบการ
ิ
จัดห้องเรียนพเศษวิทยาศาสตร์ อบรมครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี เรื่อง การท า
โครงงานผ่านการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โลก (Earth System Science : ESS) ส าหรับนักเรียนห้องเรียน
ิ
พเศษวิทยาศาสตร์ สร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาตาม
ื่
มาตรฐานหลักสูตร การออกแบบการวิจัยเพอหานวัตกรรมส าหรับแก้ปัญหาหรือเพอพฒนาการเรียนรู้ของ
ั
ื่
ผู้เรียน ซึ่งเน้นในลักษณะการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) โดยมีปัญหาการเรียนรู้เป็นจุดเริ่มต้น
ผู้สอนหาวิธีการ หรือนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหา จ านวน 42 โรงเรียน
- นิเทศติดตามและประเมินผลการบริหารโครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ใน
โรงเรียนเอกชนในปีการศึกษา 2560 จ านวน 16 โรงเรียน
- ค่ายวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วยครูและนักเรียน จ านวน 41 โรงเรียน นักเรียนที่
ั
เข้าร่วมกิจกรรมได้รับการพฒนาทักษะการคิด ความคิดสร้างสรรค์ การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบด้วย
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ตลอดจนส่งเสริมทักษะทางอารมณ์ และสังคมให้แก่นักเรียน
ผลการด าเนินงานปี 2563 งบประมาณที่ได้รับ 31,165,300 บาท
เป้าหมาย 2,715 โรงเรียน)
ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนเอกชน โดยการพฒนา
ั
หลักสูตรสถานศึกษา พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ พฒนาผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชน พฒนาเครื่องมือ
ั
ั
ิ
วัดและประเมินผลระดับสถานศึกษาที่เชื่อมโยงกับระดับชาติ และส่งเสริมศักยภาพผู้มีความสามารถพเศษ
ั
ั
ิ
ในรูปแบบห้องเรียนพเศษวิทยาศาสตร์ทั้งเรื่องของการพฒนาหลักสูตรและการพฒนารูปแบบการสอน
ยังไม่ได้ด าเนินการ เนื่องจากเป็นกิจกรรมที่ต้องเชิญผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชนเข้าร่วมกิจกรรมจ านวนมาก
ยังไม่สามารถด าเนินการได้ ซึ่งอยู่ระหว่างการเฝ้าระวังและป้องกันจากโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019
(COVID–19)
ี่
หน้าท -37-
