Page 60 - STAV broj 203

DRUŠTVO

Udruženje “Svitanje” realiziralo projekt uz podršku Federalnog

ministarstva za izbjeglice i raseljene osobe

MOJ BOSANSKI JEZIK

U REPUBLICI SRPSKOJ

“Na našu radost, djeca u manjem bh. entitetu svjesna su

činjenice ko su i kojem narodu pripadaju, kao i činjenice da
se oni ni po čemu ne razlikuju od svojih vršnjaka bošnjačke
Piše: Admir LISICA
nacionalnosti u ostalim dijelovima Bosne i Hercegovine.
Razlika je jedino u tome što djeca u manjem bh. entitetu na teži
način dolaze do ostvarenja svojih prava”, tvrdi Crnčalo‑Lisica

orba za bosanski jezik tema je koja koje smo imali priliku pročitati shvatili zastupljena u bosanskom jeziku u različi-
u našem društvu uvijek plijeni smo da djeca čeznu za tim da se u njiho- tim periodima njegovog postojanja, koji
pažnju, posebno kada je riječ o vim školama izučava bosanski jezik kao su najznačajniji spomenici bosanske pi-
Bbosanskohercegovačkom entitetu nastavni predmet. Osim ljubavi prema smenosti i druge pojedinosti koje ukazuju
Republika Srpska, u kojem se bošnjačkim bosanskom jeziku, djeca su pokazala i na činjenicu da su djeca doista zaintere-
povratnicima osporava pravo na učenje zavidno znanje iz historije bosanskog sirana za svoj jezik. Radovi su pristizali
bosanskog jezika. Svjesni situacije u ko- jezika. U svojim tekstovima dali su nam s područja manjeg bh. entiteta, odnosno
joj se povratnici nalaze, Udruženje “Svi- do znanja da poznaju kojoj grupi jezika iz onog dijela Bosne i Hercegovine u ko-
tanje” iz Sarajeva, uz pomoć Federalnog pripada njihov jezik, koja su pisma bila jem je bošnjačkoj djeci učinjena velika
ministarstva za raseljene osobe i izbjegli-
ce, realiziralo je projekt “Moj bosanski
jezik” namijenjen učenicima osnovnih i
srednjih škola s područja RS. Glavni cilj
projekta bio je pokazati povratnicima da
nisu sami te da se od bosanskog jezika
nikada neće odustati.
Magistrica bosanskog jezika i književ-
nosti Azra Crnčalo-Lisica, koja je pratila
rad učenika, ističe da se u radovima, koji
su pristizali iz svih dijelova RS, može
vidjeti ljubav prema bosanskom jeziku.
Tvrdi da su se djeca putem ovog projek-
ta dodatno povezala i povećala interes za
njegovanje svog maternjeg jezika.
“Kroz projekt ‘Moj bosanski jezik’
mogli smo uočiti da djeca u manjem bh.
entitetu bosanski jezik zaista doživljava-
ju kao dio vlastitog identiteta, koji se u
mnogo čemu razlikuje od onoga što im se
na prostoru na kojem žive želi nametnuti.
Čitanjem radova učenika s područja ma-
njeg bh. entiteta zapažamo da djeca zaista
vole svoj jezik jer je to, prvenstveno, jezik
kojim se komunicira u njihovom okruže-
nju. Riječi i fraze nametnutog im srpskog
jezika doživljavaju kao nešto strano, ne-
prirodno njihovoj ličnosti. Kroz radove

60 24/1/2019 STAV