Page 129 - Üst Akıl İngiliz Derin Devleti'nin İç Yüzü 2. Cilt

Adnan Harun Yahya

kendilerini "aşağı ırk" olarak hissetmelerinin sağlan-
ması ve böylelikle İngiliz derin devletinin bir uşağı

haline gelmeleridir.

Macaulayizm fikrinin babası tarihçi Tho-
mas Babington Macaulay, 1835 yılında yazdığı

Hindistan'daki Eğitim Üzerine Rapor adlı ünlü
denemesinde, bu yöntemle İngilizleşen Hintli-

lerin üstleneceği görevi şöyle anlatmıştır:

İngilizce öğrenimi, "kan ve deri rengi bakımından
Thomas Babington Macaulay
Hintli" olan yerlileri "beğeni, kanaat, ahlak ve zeka

bakımından İngiliz" haline getirecek şekilde eğitim
verecektir. 112

Sömürgelerdeki İngiliz eğitim sistemi, yerli halkı ve onların kültürlerini

küçük görmüş, hatta kendince aşağılamıştır. Kolonyalizm konusunda uzman
olan Hintli Profesör Ania Loomba bir kitabında bu kültürel aşağılamayı şöyle

aktarmaktadır:

…yerli düşünsel üretim ya tamamen küçük görülmüş (Afrika'da olduğu gibi)
ya da asırlık bir geçmişin niteliği olarak görülmüştür (Hindistan'da olduğu gi-

bi). Kolonileştirilmiş olan toplumların, kendilerine ait bir kültür mirasının ol-
duğu kabul edilsin ya da edilmesin, bunlar, bağımsız bir çizgide gelişim gös-
termeyi hak eden birer toplum olarak görülmemişlerdir. 113

Kastedilen olmuş, İngiliz derin devletinin asimilasyon politikalarıyla İn-
gilizleştirilen bir kısım sömürge insanı, İngiliz çıkarları uğruna kendi kültü-

rüne ve ülkesine ihanet eder hale gelmiştir. Bu sorun, sömürge döneminde
de var olmuştur; şu anda da aynı hızda devam etmektedir. İngiliz derin devleti,

geçmişte kurguladığı bu yöntemle, tarihin her döneminde çeşitli ülkelerden
devşirebileceği yancılar bulabilmiştir. Bu yancılar, kimi zaman kendi ülkele-

rinin yakılıp yıkılmasında, kanlı darbelerde, kimi zaman da ülkelerinin eko-
nomik anlamda çökertilmesinde başrolü oynamışlardır. Bu konuya ilerleyen

bölümlerde detaylı olarak değinilecektir.