Page 28 - 2022_Buku Digital
P. 28
17
aktif dalam menanggapi isyarat
instruksional secara kompleks.
Pembelajaran adalah suatu rangkaian aktivitas yang diatur
secara sistematis dan terencana secara baik dalam bentuk
bimbingan atau arahan yang dilakukan guru kepada siswa
yang bertujuan untuk mencapai tujuan belajar yang
ditetapkan. Dalam hal ini, guru berperan sebagai
fasilitator dalam menciptakan lingkungan yang kondusif
bagi siswa untuk belajar. Selanjutnya, siswa berperan
sebagai pembelajar yang mengkontruksi pengetahuan
baru melalui aktivitas tersebut.
Suardi (2018) menjelaskan bahwa pembelajaran
merupakan proses interaksi antara pendidik, perserta
didik, dan sumber belajar pada suatu linkungan yang
belajar. Sejalan dengan pendapat Trianto (2014),
pembelajaran adalah hasil dari proses interaksi secara
berterusan. Dalam makna yang lebih kompleks,
pembelajaran hakikatnya adalah usaha sadar dari seorang
