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3-4 國際化執行成果

3-4-1 國際多元友善環境【國際營隊】

為注入校園多元文化色彩，2019年依據不同營隊主題招募來自美國、日本、菲律

賓、柬埔寨、印尼、馬來西亞及越南等國，計 11 團營隊，詳如圖 14 所示。

結合系所特色辦理假日學校及外語營隊：高科大外籍學生人數比例偏低，短期內
外籍學生人數不易大幅增加，為了營造國際多元友善校園，培養學生多元文化思

維，2019年度結合各系所各色課程規劃假日學校，邀請姐妹校外國師生來校參與，

共辦理 9 場339 人次參與。

辦理國際學生 PBL 課程研習：暑假期間邀請日本姐妹校師生來臺，與高科大師生

共同參與課程。2018 年工學院與日本靜岡理工科大 14 位師生，2019年由電資學院
與福岡工業大學 10 位師生，透過 PBL 課程研習促進臺日雙邊教學研究交流

姊妹校文化研習營：芝加哥州立大學學生至本校參與本研習營活動，本活動與供

應鏈管理系合作，除了專業課程及中文課外，供管系有 26 位學生參與交流活動。

美國

5/10-6/10芝加哥州立大學 日本
中文及文化短期研習營
8/1-11 2019 NKUST- FIT PBL
教學及台日雙邊文化交流活動

菲律賓

•5/3-12菲律賓靈惠學院營隊
柬埔寨 • 5/18-25菲律賓JRU短期研習營

11/22~28 2019國際假日學校 印尼
越南 馬來西亞 10/7-16 2019國際假日學校

7/9-16 2019國際夏日學校 6/21-30假日學校智慧生活創工坊（I maker）
8/10-17 2019Maker國際夏令營
12/8-13亞洲區師培營
12/19-22 馬來西亞留台聯總文化研習團)

圖 14 國際營隊來源分佈圖
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