Page 25 - 國際化諮會議內文

3-4 國際化執行成果

3-4-2 深化國際移動學習

國際移動力的內涵是具備國際視野的專業能力，也就是具有國際觀的專業素養、溝
通能力與生活適應能力。為培養學生具備國際視野的專業能力，高科大將建構不同國際

參與模式，使學生勇於踏出舒適圈，充分理解國際趨勢現況，以提升其國際移動能力。

在上，透過策略性規劃從激發動機-開拓契機-行前準備-國際參與等過程，詳如圖 16 所示。
 激發動機：透過國際講座、學生分享、姊妹校交換學生交流、國際教育展活動已激發

學生出國學習及體驗動機。

 開拓契機：深耕接妹校交流、積極拓展國際交流機會、爭取多元國際交流計畫已開拓

學生出國學習機會及契機。
 行前準備：對學生出國前辦理不同行前說明會、交換生說明會等活動，讓學生出發前

充足準備及調適。

 國際參與：規劃不同國際參與模式除傳統交換、雙聯外更規劃國際體驗學習學海展翅
及國際志工等不同國際參與模式。

Step1

啟 開 鼓 輔 達
動 發 勵 導 成
激發動機 開拓契機 行前準備 國際參與 國際視野

圖 16 提升學生移動能力進程圖
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