Page 15 - Dr. Mudeing, M.Pd

Pengembangan Media Pembelajaran 

b. Posisi Media Pembelajaran dalam Teori Belajar

Ada empat teori pembelajaran yang umum di bidang
pendidikan. Teori pertama adalah perspektif
behavioris. Perspektif ini memandang bahwa perilaku
dapat dibentuk dengan memperkuat atau memberi
penghargaan untuk mencapai tanggapan yang
diinginkan terhadap lingkungan. Teori ini menekankan
pada perubahan perilaku atau kinerja. Dengan kata lain,
hasil belajar lebih penting dari pada proses
pembelajaran. Adapun karakter proses pembelajaran
behavioris adalah

1) partisipasi peserta didik penting dalam proses
pembelajaran;
2) materi pembelajaran dirancang secara berurutan
untuk membantu peserta didik memahami konten
dengan mudah; dan
3) respon peserta didik harus diikuti dengan umpan
balik dan penguatan.

Teori kedua adalah perspektif kognitif yang
menitikberatkan pada bagaimana orang menerima
proses dan memanipulasi informasi. Perspektif ini juga
memperhatikan tentang bagaimana orang berpikir,
memecahkan masalah dan mengambil keputusan.
Dengan demikian, prinsip teori kognitif adalah
memahami ide atau konsep dan menemukan
keterkaitannya. Teori ketiga adalah teori
konstruktivis. Ini adalah gerakan yang melampaui
keyakinan kognitif. Ini menganggap keterlibatan peserta
didik dalam pengalaman yang bermakna sebagai inti
dari pengalaman belajar. Dalam proses pembelajaran,
teori ini mendorong peserta didik untuk melakukan
diskusi kelompok, mencari pemecahan masalah dan
mengintegrasikan beberapa informasi baru. Perspektif
terakhir, yaitu perspektif sosial-psikologis melihat
pengaruh organisasi sosial di kelas terhadap

7